上海有樂團的國際學校名單
上海有樂團的國際學校有上海平和雙語學校、位育中學國際部、上海民辦包玉剛實驗學校、上海市世界外國語中學等等。這里就簡單介紹兩個學校。
1、上海平和雙語位于浦東金橋碧云社區(qū)，是*招收大陸籍學生的IB課程學校，其擁有高中部室內管弦樂隊、Crusade電聲樂團；
2、位育中學國際部位于徐匯濱江，是上海最早面向國內學生開設IB課程的重點高中，其擁有US 樂隊、Aegean古典樂隊。
上海國際學校基本都有藝術社團，甚至有十幾所學校都擁有管弦樂隊，課外活動十分豐富。
上海好一點的國際學校擇校展會有哪些？
這幾年國際學校熱度越來越高，擇校展會也越來越多，家長也是眼花繚亂。而且展會的質量也參差不齊，看展會還是要看適合自己孩子擇校需求的。比如參觀類似52擇校網這樣的精準類展會，專門匯聚了上海地區(qū)的*國際學校，配套現(xiàn)場特色的入學測試、家長論壇、優(yōu)秀學生領袖圓桌會議等有戲又有料的特色環(huán)節(jié)，讓家長從更多的互動中了解時下*的國際學校資訊。52擇校展下一期會在2021年6月24日舉辦，感興趣的家長可以聯(lián)系52擇校的老師報名參展，現(xiàn)場會贈送神秘升學大禮包，數量有限哦。起底一線城市國際學校：買非洲綠卡換外籍身份、外教呆一年就走
隨著各地中*恢復正常教學，號稱史上最長假期的“假期”宣告結束，“神獸”們陸續(xù)“歸籠”，回到闊別數月的校園。
家長們在長出一口氣的同時，還要繼續(xù)為孩子的學業(yè)殫精竭慮。
據一份有關教育的全球發(fā)展報告統(tǒng)計，*父母對子女的重視程度在全球名列第三。
為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們如“八仙過?！卑愀黠@神通，力圖盡自己*的努力把孩子送到*的學校。
于是，“神獸”們被“關”進了不同的“籠子”，有的叫公立學校，有的叫私立學校，有的叫平民學校，還有的叫“貴族學?！薄?
本期，顯微故事將把焦點放到大家關心的國際學校，通過數位學生家長、中籍教師與外籍教師的講述， 讓你知道國際學校貴在哪里？貴得是否值得？
以下是他們的真實故事：
文 | 林鹿、無境
編輯 | 李思思
田先生 45歲 深圳某國際學校學生家長
兒子上**的時候，我把他送到深圳首屈一指的“純”國際學校。
所謂“純”國際學校是只有外籍學生才能就讀的，學校的工作人員、校長、教師都是外國人，只有一兩個教中文的*籍老師。
選擇讓孩子來這所學校就讀的家長，也一般是來華工作的外國公職人員、企業(yè)高管等。
之所以選擇這所學校，在于他的教學質量、軟硬件設施都是國際一流水準。更重要的是，國際學校一般是小班走讀教學，每個班級16~25名學生，師生比例和公立學校差異懸殊。
公立學校的每個班級一般是五十人左右，就算老師再有耐心，也不可能照顧到所有學生。
相比之下，國際學校的小班教學優(yōu)勢就凸顯出來了。
當然，國際學校的花費也貴得多，我去的這每年光學費就22萬。此外，每年還有各種課外培訓、生活費、以及寒暑假的海外游學等費用，一年花費接近30萬。
我本身是某企業(yè)的CEO，費用可以承受，但我需要先幫助孩子成為一個“外國人”。
我在中介的幫助下，花一萬多元買了一個非洲*的“綠卡”，這樣孩子就有了入學資格，成為學校里為數不多的幾名*學生之一。
因為我老婆做對外貿易、我本身也懂英文，所以孩子從小就接觸英文。剛進入國際學校時，我孩子對全英文授課沒有太大的壓力，和外籍老師、同學溝通也沒有障礙。
去年，我兒子以優(yōu)異的托福和SAT成績，被美國東部的一所頂級私立*錄取，學費加住宿一年七萬美金。
但無論是在國內、國外，接受過小班教育、國際學校課程培養(yǎng)的兒子都相對*孩子更獨立。今年三月，美國疫情爆發(fā)，13歲的他自己訂了機票，從卡塔爾轉香港回到深圳。
在家期間，他除了上網課，每天還會給自己留出時間健身，毅力之強出乎我的意料。連他的外國同學都說：“很少看到*孩子這么自律的！”
雖然我有點后悔這么早把兒子送到國外的，畢竟我和他媽媽都是在*的教育體系下成長起來的，從*到*，接受的都是傳統(tǒng)公立教育，希望他也像我們一樣去經歷下高考。
無奈，自打上過國際學校后，這孩子就更有主意了，連出國讀書是他自己的選擇，做父母的就只有支持吧。
張女士 32歲 北京某公立學校國際部中籍教師
國內的國際學校通常分為三種：一種是純國際學校，只招收外籍學生；一種是以招收*學生為主的民辦國際學校；還有一種是公立學校的國際部，中外學生都收。
所有類型的國際學校教授的都是歐美課程。
把孩子送到國際學校的*家庭主要有這么幾類：
一類是家里經濟條件特別好，住豪宅開名車完全“不差錢”，就是希望孩子上“貴族學?！?，接受不一樣的教育；
一類是沒有本地戶口，沒有辦法在當地參加高考，只好讀不限戶籍的國際學校，這在北上廣深這樣的一線城市尤其多；
還有一類是學生平時成績一般或是*沒考上理想高中，若是在國內參加高考，可能考不上好*，所以選擇去國外留學。
過去大家談到的出國讀書，大多是*一類。但這幾年，前兩類的學生群體越來越多，我所在的學校也屬于前兩類。
我們是公立學校下屬的國際部，主要教授AP課程。AP課程是在高中階段開設的美國*預修課，考試成績可以抵*學分，對申請歐美*很有幫助。
但我們學校以中籍教師居多，外教很少，上課也是中文講解，但使用英文試卷。
國際部剛成立的時候，師資主要是從高考部的教員中抽調出來的，老師們都是國內一流*畢業(yè)，有著豐富的教學經驗。
現(xiàn)在國際部的規(guī)模越來越大，名氣也越來越大，對老師的要求也越來越高，英語老師要求是國內頂級*高翻的碩士，或是國外*的TESOL研究生，科任老師也必須是名校碩士或博士。
我們的待遇與公立學校同等資歷的老師相同。
雖然收入沒有私立國際學校的老師多，但因為可以解決編制和戶口問題，對老師們還是很有吸引力的，教師的穩(wěn)定性相對較高，流失的很少。
馮女士 38歲 上海某國際學校學生家長
原本，我沒打算讓孩子讀什么“貴族學?！?，但他沒考上重點高中，我又不想讓他在普通高中里將就，就把他送到了上海的一所國際學校。
這所學校是上海某高校的國際部，上課地點在*校園里，教學風格也和*類似，實行分層走讀制。
在這里，高中的孩子可以自主選擇課程，上不同的課去不同的教室，身邊的同學也會不停地換，不像普通高中所有學生都固定在一個教室里。
不過，這個學校會根據學生成績的好壞分重點班，成績不同，收的學費也不同。
成績*的學生在A班，學費一年17萬，稍差一點的學生在B班，學費一年14萬。A班和B班的師資差不多，但A班每周比B班多上兩小時的課。
C班的學生分數是*的，收費也*，師資跟AB班比要差一些。
我兒子在A班。他想去英國，選擇了英國學制的A-LEVEL課程。同班還有20多名學生，都是來自*各地的*人。
大多數學生選擇住校，但我兒子從小患有慢性遺傳病，飲食結構比較特殊，一日三餐有專門食譜，沒法吃學校食堂。所以，我們在學校附近租了一套公寓，年租金小二十萬。
我在老家有一份穩(wěn)定的工作，孩子爸爸也在老家做生意，沒法陪讀，我們又專門請人在上海照顧兒子的起居。
“十里洋場”寸土寸金，花費很大。算起來，兒子在上海一年的學費、生活費和房租等各種開銷加起來，至少也得五十萬。
但我兒子依然心存愧疚，做為母親，我沒有照顧好他。我和孩子爸爸忙著工作和家里的生意，*三年沒有陪他寫過一次作業(yè)。
他很聰明，就是在學習上有時需要有人在身后推一把，可惜我在他成長的重要階段，忽視了對他的陪伴。
他沒考上重點高中，主要是差在 體育 上。因為身體的原因， 體育 只考了二十分。要是我以前能多陪陪他，哪怕是多陪他做幾次體能訓練，也會比現(xiàn)在的成績要好。
送兒子上“國際學?！保闶俏覍θ毕?教育的一種補償。
我不奢望他理解父母的苦心，只希望他能快樂地長大。
Andy 35歲 女 北京某國際教師培訓機構外籍教師
我是英國人，來*8年，曾作為外教在山西、浙江等工作，前兩年剛來北京。
我所在的公司專門做國際教師培訓，來培訓的主要來*任教的外國人。
國際學校對教師的任職條件是有嚴格要求的，除了需要有相關專業(yè)的碩士學歷，還要有不少于120小時的TEFL學習、拿到CELTA證書，上崗之前還要接受相關的培訓。
培訓的內容包括一些基礎理論知識，比如教育理論、教學技巧等。此外，所有新教師還要學習兩個月的CPT課程，即Continue （持續(xù)專業(yè)性發(fā)展），講授個性教學、課堂管控、提問技巧等。
現(xiàn)在很多幼兒園也開設了國際版，一些外教也要面對年齡較小的孩子。我們也會他們培訓兒童心理學、行為學等知識，告訴他們如何與小朋友相處。
雖然這些教師大多會拿到“上崗證”，但他們中絕大部分沒有教學經驗，年齡層次也不太一樣，對我們來說，培訓是有一定難度的。
因此，在他正式成為國際教師前，我們內部還有三周觀察期，對他的教學能力進行考察，判斷他們是否能適應未來的工作。
我做國際教師培訓工作快十年了，培訓過的老師少說也有幾百名了，他們來自世界各地，哪個*都有。
也有少數*老師參加培訓，對他們的培訓內容主要是如何與外籍家長溝通，應對文化沖突。
中教和外教有哪些不同，我想主要有這幾方面：
*，外籍教師在發(fā)音、語法、對語言的理解等方面有先天優(yōu)勢，教授英語課程更地道；
第二，外教更注重培養(yǎng)學生的獨立思考和自主能力，*老師更懂得照顧學生、家長；
很多*學生，尤其是*生，剛接觸外教時是有一點恐懼的，時間長了才好了，這是我的個人經驗。
有人說外教的工資會比本地老師的工資高一點，這個我不太清楚。
但可以肯定的是，沒有高薪，他們肯定不來。
Michael 男 36歲 北京某國際學校外籍教師
來北京五年，我還是沒有完全和教師同事們融入，大家喜歡聚會、聊天，但我更喜歡獨處。
我在美國讀完碩士，考了國際教師資格證。五年前，我通過中介來到*，在國際學校教數學和美國 歷史 ，用英文講課。
很慚愧，來*好幾年了，我依然沒有學會中文。學校里有很多*同事，但我們之間交流都用英語，基本都是工作方面的溝通。
我們學校是私立學校，待遇還不錯，外教月薪2.5萬至3萬元。學校會提供教師公寓，每年還會報銷一次*到美國的往返機票。
教師宿舍頂層有個很大的露臺，那是我最喜歡的地方。
有時晚飯后，我會帶幾罐啤酒爬上房頂，坐在那里一邊喝酒一邊漫無目的地張望，仿佛望著望著，就可以看到美國的家鄉(xiāng)了。
想家是一定的，但是一年只能回去一次。假期，我會約上跟我一起來*的那兩位老鄉(xiāng)出去 旅游 ，*很大，有很多好玩的地方值得一去。
周末我還在五道口兼職教授成人英語，周六周日各半天。
“老外”喜歡和“老外”扎堆，像三里屯、五道口，都是老外的“集散地”。但我比較宅，是典型的“宅男”，但我有個朋友是刻意拒絕與人來往。
他也是美國人，在上海的一所國際學校當老師。平時有朋友叫他出去吃飯喝酒泡吧，他大多拒絕，原因是他喝酒之后經常打架。
他不聚會不喝酒是因為不想酒后鬧事導致失業(yè)。在美國找工作并不容易，他很珍惜在*的工作機會。
在“老外”圈里，來*當外教是一份相當不錯的工作。有些人也想去國際學校教書，但是因為學歷不夠，或是沒有考到資格證，只能另謀它路。
宋鑫 教齡13年 首都師范碩士
我2007年研究生畢業(yè)，成為了一個國際學校的*教師。
相對于層層過關的公立學校招聘，國際學校的辦學思路從一開始就顯得“特別”：試講的打分者不只是德高望重的前輩、主任，學生的評價也是打分標準之一，占比非常高。
換句話說，教師身上的“主導者”光環(huán)弱了很多，而是作為一個“輔助角色”參與到孩子們的學習成長中。
但公立教育則默認了一個大前提：學生沒有自主自制自治能力。老師是一個天然權威的“指揮官”，指哪兒學哪兒。
大部分“默認”校規(guī)都是不準做這、不能做那，把十幾歲的孩子圈在一個框框里，預設他們是“必須被管教”的對立身份。
我們學校就相對比較開明、平等。老師和學生的關系也比較松散，因為對學生和老師的考核體系就都不一樣，不完全看成績的高低。
國內教育終極核心很明確：高考。
高考作為選拔型、競爭型考試，為了拉開學生之間的區(qū)分度，會故意在考題上設置一些小的“陷阱”。比如大綱上沒有特別要求的隱藏考點，就得靠學生自己動腦筋琢磨。
國際學校的考核沒那么多彎彎繞繞，也不會“挖坑”。
以我所教的物理為例，通常考題在*個大題的*小問就會引導你往一個固定思路方向想，從淺到深逐漸展開，考察是不是掌握了這個知識點。
這樣學生在學的時候，心是比較安定的，不至于時刻琢磨老師會出什么偏題，怎么“為難”我。
去英美*讀四年*不便宜，學費生活費加起來一兩百萬很正常。但實際上，僅是“預備出國”所需的花費也不少。
我們學校算便宜的，一年10萬多，好一些的學校得20萬起步。所以能夠有資本選擇這條路的家庭，起碼是小康家庭以上。
我們目前大部分生源是外地來京創(chuàng)業(yè)的家庭。父母能賺錢，但沒戶口，也不想讓孩子回老家參加高考，就只能來上國際學校，將來走出國留學這條“燒金路”。
很多京籍家庭也開始選擇國際學校，這批孩子大概占比20%左右。
我們也常聽到這樣的說法：國際學校的學費那么貴，是不是老師也賺很多??？其實我們和公立學校老師的差距并沒那么大。
此外，我們這里的外籍教師流動性特別大。通常，年輕外教的合同是一年制，很可能合同期滿就回國了。
外教的教學能力比不太上中教，在出成績方面還是差一些的。此外，國內的學校普遍缺少理科類外教，尤其是英美*的人才特別少。
我們每個科目都會配備一個外教，但他可能需要同時教2-3個年級的課程。80%的課程還是必須靠有國外留學背景、英文強的中教，學歷起碼是碩士畢業(yè)。
不過，私立的教師都很動蕩。我能在這里10年，也是因為有公立學校編制，并在這里安家。而我認識的很多*年輕教師，他們都根據薪資和個人發(fā)展跳槽，也挺頻繁的。
上海國際貴族學校
上海國際貴族學校如下：
1、上海常青藤學校。
上海常青藤學校位于上海外國語。這是一所純粹的美國高中。它的課程都采用美國國際課
程。它在*和高中有多個班級。學校有文化課、職業(yè)技術課，外語主要包括托福和美聯(lián)社。
這里的學生可以學到優(yōu)秀的國際知識，接觸到前沿的應用*。
2、上海澳大利亞國際高中。
上海澳洲國際高中是華東地區(qū)*一所獲得授權的澳洲高中。學校采用全英文教學，這里的學習內容完全符合國際標準。學生有更多的業(yè)余時間參加課外活動，更好地接觸國際文化。
3、上海楓葉國際學校。
上海楓葉國際學校位于上海市金山區(qū)，占地300畝。對于出國留學的學校，楓葉國際學校采用中西教學方式。文科用中文授課，理科和外語由外教授課。
上海有很多國際學校，其*際貴族學校一直備受關注。他們不僅為世界各地在這里工作的人們提供教育服務，還為名人子女提供教育服務。
上海是世界著名的國際大都市。它不僅經濟發(fā)達，而且教育資源豐富。它匯集了許多世界上*的國際學校，為來自世界各地的孩子提供*質的教學。上海名的國際貴族學校，其中常春藤名校*。
上海的國際學校
上海的國際學校如下：
1、上海惠靈頓國際學校（浦東新區(qū)濟陽路688號）。
2、上海包玉剛實驗學校（長寧區(qū)虹橋路2206號）。
3、上海東方外國語學校（浦東新區(qū)顧唐路2000號）。
4、上海星河灣雙語學校（閔行區(qū)金都路2588號）。
5、上海協(xié)和雙語學校（閔行區(qū)虹泉路999號）。
6、上海平和雙語學校（浦東新區(qū)黃楊路261號）。
7、上海中芯國際學校（*部：浦東新區(qū)青桐路16號）。
8、上海尚德國際學校（浦東新區(qū)秀沿路1688號）。
9、上海金山區(qū)楓葉學校（金山區(qū)楓葉街1號）。
10、上海西外外國語學校（松江區(qū)文翔路 1100號）。
學校介紹：
1、上?；蒽`頓國際學校。
上?；蒽`頓外籍人員子女學校以英國*課程為基礎，秉承了英國惠靈頓公學獨特的惠靈頓多元智能教育理念和惠靈頓價值觀。
學校沿襲英國惠靈頓公學的非營利性性質和皇室背景的歷史。英國惠靈頓公學于1859年由維多利亞女王為紀念大不列顛最偉大的軍事家惠靈頓公爵而建立。
2、上海市包玉剛實驗學校。
建于2007年，是由包氏家族，為紀念包玉剛先生對*教育的無私奉獻以及在香港回歸過程中所起的重要作用，而捐資創(chuàng)建的一所私立雙語國際學校。上海市民辦包玉剛實驗學校志在將世界先進教育引介到*，創(chuàng)辦一所*的優(yōu)秀學校。
上海排名*的國際學校
上海排名*的國際學校：
1、惠靈頓公學
惠靈頓公學的大名，相信對私立學校多多少少了解的小伙伴們都有聽說過，而這個學校除了獨特的課程和教學方式，還有一大特點就是學費特別貴，并且學校設立的IB課程，學生在得到畢業(yè)證書后可以直接申請全球排名0的世界名校。
2、上海新加坡國際學校
這所成立于1996年，隸屬于元立國際集團的民辦學校，主要招收的學生是位于上海的新加坡人員或者上海外籍家庭，并且可為學生提供雙語模式的IBDP、IGCSE和新加坡課程，并且還是上海最早獲得IBO批準的國際學校之一，目前在上海分為閔行區(qū)和徐匯區(qū)兩大校區(qū)。
3、哈羅公學
哈羅公學是一所本部位于英國倫敦西北角，成立于1572年的歷史悠久的公學之一，現(xiàn)在已經在上海浦東成立了分校，并且這個學校的教師、教學方式還有教學大綱均與英國本土的一模一樣，每年的學費還將音樂課、體育課、乃至下午茶的費用都包含了進去。
4、上海德威英國國際學校
目前共分為兩個校區(qū)的上?？诒?的國際學校之一，根據所處年級不同，學費也有所不同，哪怕很高的學費還是抵不住每年有無數學生想要進入這所采用英國傳統(tǒng)教育方式培訓的學校。
5、上海耀*際學校
上海耀*際學校是一所成立于1993年，采用雙語和多元文化模式進行教學的上海*秀的國際學校之一，學校中的教師不僅擁有較高的學歷還擁有較為豐富的教學經驗，并且學校還可為學生提供特殊教育、IB課程和IGCSE課程。
以上內容參考：
百度百科-惠靈頓公學
百度百科-上海新加坡國際學校
百度百科-哈羅公學
百度百科-（新加坡）德威英國國際學校
百度百科-上海耀中外籍人員子女學校
上海那家國際學校*
上海國際學校眾多，每所國際學校都有自己的優(yōu)勢，很難說誰是*的那一所！這里推薦幾所還不錯的上海國際學校供大家考慮考慮：
領科教育上海校區(qū)
階段：高中
上海赫德雙語學校
階段：高中-*-*-幼兒園
上海托馬斯實驗學校
階段：高中-*-*
上海諾德安達雙語學校
階段：高中-*-*
上海美高雙語學校
階段：高中-*-*
上海阿德科特學校
階段：高中
包玉剛實驗學校
階段：高中-*-*
上海美達菲學校
階段：高中
上海市燎原雙語學校
階段：高中-*-*-幼兒園
上海斯代文森國際學校
階段：高中
上海常青藤學校
階段：高中
上海帕丁頓雙語學校
階段：高中-*-*
……
每位家長都想將孩子送到更好的學校學習，但是更好的不一定是更合適的，需要結合學校、家庭、孩子等方方面面的情況，合理選擇才好~
擴展：上海國際學校大全