兒童發(fā)育階段都會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，我們針對兒童孩子注意力廣度訓(xùn)練方法 ，糾正兒童發(fā)育心理，兒童注意力訓(xùn)練2（轉(zhuǎn)載），兒童注意力訓(xùn)練方法??對您指導(dǎo)孩子有幫助，請具體了解！

1.兒童注意力訓(xùn)練2（轉(zhuǎn)載）

第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段 （一）?找不同訓(xùn)練法：通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。 （二）?找相同的訓(xùn)練法：找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。 （三）?合成訓(xùn)練法 1.?父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。 2.?如父親：1，2，3，?母親：4，5，6 3.?兒童：7，8，9 4.?父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地?cái)[到書架上。 5.?要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。 6.?在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個(gè)棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上 第三階段：訓(xùn)練方法 （一）?信息減少訓(xùn)練法 1.?成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。 2.?書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子 （二）?成人先說了下面*句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比*句話少了什么字。 *句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。 第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。 （三）?信息增加訓(xùn)練法：成人先念*句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比*句話多出了什么字。 *句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個(gè)西瓜，3張桌子，5包書和1臺(tái)電視機(jī)。 第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個(gè)西瓜，2個(gè)蘋果，3張桌子，5包書和1臺(tái)電視機(jī)。 （四）?信息增失訓(xùn)練法 1.?成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。 2.?物品：?橡皮?書?水杯?眼鏡?鑰匙?積木?汽車?小刀?磁帶?尺子?硬幣 （五）?動(dòng)作訓(xùn)練法 1.?成人依次做下面4個(gè)手勢，讓兒童注意看，成人做完后讓兒童按順序重做出來。 *個(gè)動(dòng)作：雙手握拳。 第二個(gè)動(dòng)作：雙手伸出大拇指。 第三個(gè)動(dòng)作：雙手伸出中指和食指。 第四個(gè)動(dòng)作：雙手伸出小拇指。 2.?成人依次做下面3個(gè)動(dòng)作，讓兒童注意看，成人做完后，讓兒童按順序重做出來。 *個(gè)動(dòng)作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上。 第二個(gè)動(dòng)作：用4塊積木任意組成一個(gè)圖形。 第三個(gè)動(dòng)作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。 （六）?連續(xù)命令訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個(gè)命令讓兒童按順序去完成。 1.?成人依次把下列3個(gè)命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。 *個(gè)命令：把門打開。 第二個(gè)命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。 第三個(gè)命令：把3個(gè)玩具（成人任說3個(gè)兒童常玩的玩具）拿到桌子上來。 2.?成人依次把下列3個(gè)計(jì)算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。 *題：1加上2等于多少？ 第二題：2加上3等于多少？ 第三題：1加上4等于多少？ （八）?廣度訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復(fù)述出來。具體訓(xùn)練題舉例： 1.?家長把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個(gè)字。念完后，立即讓兒童復(fù)述出來。 *組：書?球?第二組：電?水?車?第三組：好?吃?天?風(fēng)?第四組：走?飯?花?燈?狗 2.?家長把下列四組數(shù)字（每組兩批數(shù)字）依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個(gè)，念完后，讓兒童倒復(fù)述出來，如家長念：“2-4”，兒童念“4-2”。 *組：2-4?0-8 第二組：3-7-4?6-2-8 第三組：5-2-7-9?4-3-8-5 第四組：6-5-2-7-3?9-4-8-6-1 3.?家長依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。家長每隔一秒鐘念一下，念完后先讓兒童按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復(fù)述漢字。如：家長念：“8-天-6-紙-2-車”兒童：“8-6-2”；“天-紙-車”。 *組：“8-天-6-紙-2-車”? 第二組：“3-好-4-水-2-畫-7-燈”? 第三組：“9-跑-6-球-4-床-5-電” 4.?數(shù)字記憶：從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如12，15，19，28，每個(gè)數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位。五位……，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶門牌號，電話號碼，歷史年代等數(shù)字材料。 5.?實(shí)物記憶：觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等

2.兒童注意力訓(xùn)練方法

通過訓(xùn)練孩子視聽覺可以改變孩子的注意力，包括視覺辨別、視覺記憶、視覺廣度、視覺追蹤、手眼協(xié)調(diào)以及聽覺記憶、聽覺長度、聽覺理解、聽說表達(dá)等。北京朝陽區(qū)雙井東環(huán)18號公寓小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練中心有專門注意力訓(xùn)練課程。

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