在家庭生活中落實(shí)"五育并舉"與學(xué)校情境中落實(shí)的內(nèi)容和都有所不同,家庭中的"五育"融人生活中的方方面面,孩子在其中的實(shí)踐和參與性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校情境中的"五育"。作為家庭教育指導(dǎo)者,正是要深化家長(zhǎng)對(duì)德育、智育、體育、美育、勞育的理解,指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中發(fā)展的孩子。首先,深化家長(zhǎng)對(duì)"家庭五育"的理解,發(fā)揮家庭育人的獨(dú)特作用。立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),其實(shí)質(zhì)就是教育孩子如何"做人"家庭教育也不例外。家庭教育中的德育主要以思想品德和行為規(guī)范教育。

【家庭教育指導(dǎo)師科目有什么】
初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線);理論知識(shí)100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,為理論知識(shí)和論文,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線),合計(jì)100分。
(1)理論知識(shí)共計(jì)100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(2)實(shí)務(wù)技能滿(mǎn)分100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(3)以上二項(xiàng)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師()為理論知識(shí)和論文,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績(jī)達(dá)到60分及以上者為合格。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

【家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件】
因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;
以下是一些常見(jiàn)的報(bào)考條件:
1:要求:通常要求報(bào)考者具備大專(zhuān)及以上。某些別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的水平。
2:專(zhuān)業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專(zhuān)業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家庭教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和。
3:實(shí)踐:一些機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者具備一定的實(shí)踐,如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過(guò)家庭教育的實(shí)踐活動(dòng)。
4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者參加的培訓(xùn)課程或,并完成規(guī)定的學(xué)時(shí),以必要的知識(shí)和技能。
5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對(duì)報(bào)考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。
需要注意的是,具體的報(bào)考條件可能會(huì)因不同的機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所變化。因此,在報(bào)考前,張/*老/*師了解具體的報(bào)考條件和要求。

孩子的勞動(dòng)意識(shí)和能力是家庭教育的必修課,家庭教育的本質(zhì)是生活教育,而美好的生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。一個(gè)在家里從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)勞動(dòng)的孩子,是難以有責(zé)任感的,成長(zhǎng)的路上也會(huì)困難過(guò)豐富重重。國(guó)內(nèi)外大量的調(diào)*研究都證明,童年養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,長(zhǎng)大后更可能生,從具有責(zé)任心,也更容易適應(yīng)家庭生活和職場(chǎng)工作的需要;而不愛(ài)勞動(dòng)的人承擔(dān)恰恰相反,他們更可能成為生活與職場(chǎng)的失敗者。