什么是書寫困難?

書寫困難是指:正常的教育、動機(jī)、生理和心理?xiàng)l件下,在書寫所需的時(shí)間內(nèi)寫不出清晰、準(zhǔn)確的字跡。

其實(shí)書寫困難很常見,1/5的兒童在通過書寫表達(dá)自己想法時(shí),存在明顯困難。

什么導(dǎo)致了書寫困難?

注意力不集中

注意力不集中使孩子不能觀察和記憶細(xì)節(jié),難以理解和牢記一些內(nèi)部關(guān)系,無法預(yù)先計(jì)劃在空間上的動作,因此會影響信息的輸入和書寫結(jié)果。注意力不集中的孩子很難安靜地保持坐姿,他們非常容易走神,手腳不斷活動,經(jīng)常扭動身體,因此影響書寫。

2.視覺感知能力較弱

視覺感知能力包括良好的手眼協(xié)調(diào)能力和整合信息視覺能力。擁有良好的視覺感知能力,才能很好辨別、準(zhǔn)確復(fù)制文本,產(chǎn)生準(zhǔn)確的視覺記憶。視知覺較弱的兒童很多,而視覺感知能力弱與書寫困難密切相關(guān)。這些兒童很難在頭腦中形成字和字母的形象。

3.運(yùn)動功能協(xié)調(diào)不良

書寫通常被認(rèn)為是精細(xì)運(yùn)動功能的*高體現(xiàn)。書寫功能的發(fā)展與大運(yùn)動功能、精細(xì)運(yùn)動功能、認(rèn)知能力相關(guān)性極大,其中,精細(xì)運(yùn)動功能引起書寫困難尤為常見。如果手部的力量、靈活度和協(xié)調(diào)能力偏弱,也會造成書寫困難。

4.疾病因素

除了上述某一方面能力較弱可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)書寫困難,還有一些疾病會同時(shí)伴有書寫困難,比如閱讀障礙、注意力缺陷多動障礙、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。其中,*常見的是注意力缺陷多動障礙的孩子,因?yàn)榇竽X發(fā)育的特點(diǎn),更可能不擅長書寫這類精細(xì)活動,排斥寫字、畫畫等手工類活動。

如何提高書寫能力?

可以從多方面幫助孩子提高書寫能力,比如對注意力差的孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練;診斷為注意力缺陷多動障礙的孩子,可根據(jù)醫(yī)生的建議服用藥物;閱讀障礙的孩子,接受系統(tǒng)訓(xùn)練等。這些需要咨詢專業(yè)的醫(yī)生和治療師。

在日常生活中,家長也可以幫助小朋友做鍛煉。比如孩子寫字、畫畫時(shí),創(chuàng)造良好的環(huán)境,減少分心;書桌保持干凈、整潔、高度合適;督促孩子保持正確的握筆姿勢,或者使用合適的握筆器。另外,生活中可以增加一些簡單的訓(xùn)練,如運(yùn)動、游戲、適當(dāng)做家務(wù)等,潛移默化地改善孩子的書寫能力。

小編為大家整理了一些訓(xùn)練的小方法,不妨現(xiàn)在就試試吧!

提高注意力

運(yùn)動和游戲推薦:拍接皮球、走迷宮、聽音辨物等。

日常事務(wù)推薦:整理書包和書桌、打掃房間等。

提高視覺感知力

運(yùn)動和游戲推薦:打羽毛球、擲飛鏢、找不同游戲、影子配對游戲等。

日常事務(wù)推薦:裁剪、削水果、疊衣服等。

提高靈活度

讓孩子盡可能站著做事,并多使用雙手,多活動手指。

運(yùn)動和游戲推薦:搭積木、拼圖、穿串珠、泥塑等。

日常事務(wù)推薦:確保安全的前提下,多做廚房工作,如攪拌、揉捏、搟壓、用模具壓制等;也可以擰瓶蓋、卷襪子、晾衣服等。

日常訓(xùn)練并非一日之功,需要持久的耐心和家長的鼓勵。如果孩子存在明顯的學(xué)習(xí)困難或注意力問題,且影響了學(xué)習(xí)效率和日常生活,建議盡快帶孩子到?？凭驮\,及時(shí)評估并進(jìn)行針對性的干預(yù)。