不論從職業(yè)迭代的現(xiàn)實,還是從核心素養(yǎng)的內(nèi)容,都可以看出片面的知識儲備和智力很難讓孩子有足夠的面對未來社會的發(fā)展。同時,也不難發(fā)現(xiàn),德智體美勞"五育"并舉才能讓孩子具備面向未來的核心素養(yǎng),適應(yīng)未來社會發(fā)展。 2020年北京師范*教育創(chuàng)新研究院與美國21世紀(jì)學(xué)習(xí)聯(lián)盟聯(lián)合發(fā)布了"21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型",包括文化理解與傳承素養(yǎng)、審拼思維素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、合作素養(yǎng)5個方面。其中文化理解與傳承素養(yǎng)是核心,該素養(yǎng)所包含的價值取向?qū)λ行袨槎季哂袑?dǎo)向作用;審辨思維索養(yǎng)與創(chuàng)新素養(yǎng)側(cè)重認(rèn)知維度,審辨思維強(qiáng)調(diào)理性、有條理、符合邏輯,創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)突破邊界、打破常規(guī);溝通素養(yǎng)與合作素養(yǎng)側(cè)重非認(rèn)知維度,溝通強(qiáng)調(diào)尊重、理解、共情、合作強(qiáng)調(diào)在實現(xiàn)共同目標(biāo)的前提下做必要的堅持與妥協(xié)。

【家庭教育指導(dǎo)師科目有什么】
初級、中級為理論知識和實務(wù)技能,采取機(jī)考(計算機(jī)在線);理論知識100分,權(quán)重20%;實務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計100分,為理論知識和論文,采取機(jī)考(計算機(jī)在線),合計100分。
(1)理論知識共計100分,成績60分及以上者為該項合格。
(2)實務(wù)技能滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。
(3)以上二項成績?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師()為理論知識和論文,采取機(jī)考,合計100分,總成績達(dá)到60分及以上者為合格。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

【家庭教育指導(dǎo)師的報考條件】
因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;
以下是一些常見的報考條件:
1:要求:通常要求報考者具備大專及以上。某些別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的水平。
2:專業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、家庭教育等相關(guān)專業(yè)的或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會更有優(yōu)勢。這些專業(yè)知識有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和。
3:實踐:一些機(jī)構(gòu)要求報考者具備一定的實踐,如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過家庭教育的實踐活動。
4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報考者參加的培訓(xùn)課程或,并完成規(guī)定的學(xué)時,以必要的知識和技能。
5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對報考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。
需要注意的是,具體的報考條件可能會因不同的機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所變化。因此,在報考前,張/*老/*師了解具體的報考條件和要求。

兒童是發(fā)展中的人,是發(fā)展的個 體。兒童的發(fā)展在遵循自身發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上受遺傳、及教育的綜合影響,這個中兒童的發(fā)展具有能動性,通過順應(yīng)或者同化等心理調(diào)節(jié)機(jī)制,構(gòu)建自身的發(fā)展以及與外部的平衡。其三,童年具有獨(dú)特的價值。童年不僅僅是為了長大做,而是有其自身的價值。每個孩子的童年都應(yīng)享有健康和教育、和創(chuàng)造、親情和保護(hù)。兒童權(quán)利就和社對自 是為捍衛(wèi)童年的尊嚴(yán)、*童年的福祉而設(shè)立的。每個孩子都應(yīng)該到 童年的健康和。