專注力訓(xùn)練師報(bào)考需要哪些條件(今日更新中)

首先,作為Z閉癥患兒的家長(zhǎng),一定要正視這個(gè)問題,不能逃避、消-極對(duì)待Z閉癥。這個(gè)疾病對(duì)于一個(gè)家庭來說,是一個(gè)十分沉重的打擊,一些家長(zhǎng)由于也了解了Z閉癥無法治愈的現(xiàn)實(shí),所以消-極對(duì)待,不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),對(duì)患兒采取聽之任之的態(tài)度。這是不可取的。

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超過70%的孤 獨(dú)癥患者會(huì)有不同類別和程度的其他癥(共)。常見的是精神障礙、感知覺異常、胃腸道問題、注意力障礙、智力障礙、、免疫失衡、焦慮等。這些癥對(duì)孤 獨(dú)癥患者的生活質(zhì)量、康復(fù)效果以及預(yù)后等都會(huì)造成不良影響。

報(bào)考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調(diào))

(1)大專以以上學(xué)歷

(2)身體健康 具備專業(yè)知識(shí)

(3)有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員

【招生對(duì)象】

1、各康復(fù)機(jī)構(gòu)從事自 閉 癥康復(fù)及干預(yù)的老師;

2、從事特殊兒童的診察評(píng) 估、康復(fù)等醫(yī)院和康復(fù)中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特 需兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(zhǎng);

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

面對(duì)自 閉 癥孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該做什么? 

3、家庭訓(xùn)練中不要過度強(qiáng)調(diào)孩子模仿說話,忽視孩子主動(dòng)表達(dá)運(yùn)用語言和溝通能力。有的孤 獨(dú) 癥孩子可以讀報(bào)紙、背廣告詞卻不能在想喝水時(shí),向他人說:"我要喝水"。再如:有的孩子可以快速模仿你很長(zhǎng)的一句話卻不能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說出他要的東西,更無法與進(jìn)行溝通。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。 

4、家庭訓(xùn)練中家長(zhǎng)對(duì)孩子要求極其苛刻(從心里想消滅孤 獨(dú) 癥),甚至使用暴力,壓制孩子的天性,大大增加了孩子的不安全感,使得孩子情緒很糟。