專注力訓練師報考報名條件2022已更新(今 日/精選)

自 閉 癥兒童在玩耍方面也有很特殊的地方。自 閉 癥兒童不和人家玩,自己玩自己的,就玩具玩法而言,也有自己獨特的玩法。譬如:自閉兒常常喜歡轉(zhuǎn)東西,不管是玻璃瓶或銅板,他們會拿來轉(zhuǎn);或者把他們排成一條直線;或者喜歡撕紙片;或者做一些奇怪的,不這樣做的一些玩法和游戲。除了這些以外,自 閉 癥兒童有一部分是比其他小孩更活潑、更好動,可是也有少部分的自 閉 癥兒童,像一個小玩偶一樣的發(fā)愣發(fā)呆。在吃、睡、大小便等日常生活方面,他們也常常有些困擾;吃東西時,只要吃一兩樣固定的東西,別的東西根本不吃;睡覺的時候,有時半夜起來吵、起來玩,做他自己的事情等。

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第-點就是想,好比一個家長帶著一個孩子,這個孩子想喝水的時候,他會拽著媽媽,然后指向飲水機這樣一個動作,自閉兒是沒有指向物體這個動作的,他只是在那里蹦跳,對用手指指向物體一點興趣都沒有。其實每個從業(yè)人員都會根據(jù)自己的經(jīng)驗去判別,美國疾病防治中心給出了幾條關(guān)于自 閉 癥判定的一些懷疑點:語言、社交、互動。但是的美國CDC、醫(yī)生和家人們總結(jié),如果出現(xiàn)這些情況,就可以開始懷疑他。

報考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調(diào))

(1)大專以以上學歷

(2)身體健康 具備專業(yè)知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【招生對象】

1、各康復機構(gòu)從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫(yī)院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同特 需兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

Z閉癥干預的幾點共識:

①Z閉癥沒有干預。早期診斷、早期干預可以改善Z閉癥的預后。

②由于Z閉癥缺乏干預,目前尚存在數(shù)以百種的另類療法,這些療法缺乏臨床證據(jù),使用需慎重。