長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)費(fèi)
大自然
思考設(shè)計(jì)的*佳方法就是身處大自然,感受自然的生機(jī)與活力。一個(gè)悶頭在家想創(chuàng)意、想方案的人,即使再多的創(chuàng)意也會(huì)有干枯的時(shí)候,不妨多出去走走,呼吸一下大自然中清新的空氣。看看周?chē)切┬迈r奇妙的事物,看看自然界中那些巧妙的色彩搭配、自然肌理、圖形圖案,看看花叢間的絢麗色彩,體會(huì)一下樹(shù)木與巖石的材質(zhì)與紋理。從大自然中提取出你想要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)圖案,汲取配色靈感,就可以充分地運(yùn)用到你的設(shè)計(jì)中。
音樂(lè)
聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)也是有助于我們產(chǎn)生靈感的一種良好方式,相信很多設(shè)計(jì)師都會(huì)贊同。挑逗設(shè)計(jì)"味蕾"的*方法就是聽(tīng)聽(tīng)小曲,聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)可以促使你產(chǎn)生一種不一樣的情感。選擇一首和設(shè)計(jì)項(xiàng)目風(fēng)格比較類(lèi)似的音樂(lè),或許就可以激發(fā)一些設(shè)計(jì)靈感。把聽(tīng)音樂(lè)時(shí)大腦中產(chǎn)生的畫(huà)面作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目雛形的基準(zhǔn),就是一種不錯(cuò)的設(shè)計(jì)嘗試。
而且還能起到放松心情的作用,我們都知道,緊張情況下,人往往是不能發(fā)揮正常水平的。聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),設(shè)計(jì)當(dāng)中的韻律感、節(jié)奏感也會(huì)隨音符的韻律、節(jié)奏在腦海中慢慢以視覺(jué)形象展現(xiàn)出來(lái),這就是音樂(lè)的一種奇妙作用。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是*重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)行業(yè),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和全球一體化進(jìn)程的推進(jìn),人們對(duì)精神
專(zhuān)業(yè) 前景 閱,人才供不應(yīng)求,像宣傳、戶(hù)外廣告、數(shù)碼藝術(shù)、報(bào)刊、印刷制版等行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求非常旺盛。 層面的需求日益旺感,文化產(chǎn)品市場(chǎng)蓬勃發(fā)展,視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位節(jié)節(jié)攀升,前量十分廣 同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,目前對(duì)于網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的人才需求大,特別是那些既懂界面設(shè)計(jì)還懂編程的復(fù)
合型人才更是各大公司的寵兒。
長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)費(fèi)
展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系
展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)代碼 670127
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)
基本學(xué)制 三年制
培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有展覽展示行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí),具有較強(qiáng)的展覽展示項(xiàng)目策劃與設(shè)計(jì)運(yùn)作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)和展示空間搭建的基本理論、知識(shí)和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新,具有獨(dú)立設(shè)計(jì)與制作能力,能在會(huì)展、廣告、各類(lèi)媒體業(yè)從事空間設(shè)計(jì)、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統(tǒng)掌握展覽展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí),了解會(huì)展設(shè)計(jì)發(fā)展的動(dòng)向,具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)與展示系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維方式,能運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段,熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行展覽展示項(xiàng)目設(shè)計(jì),能獨(dú)立提出展示系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。
3.通過(guò)會(huì)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理程序各類(lèi)技能的基本訓(xùn)練,使學(xué)生具有較強(qiáng)的展示項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
4.基本掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會(huì)議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會(huì)展設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、展覽工程監(jiān)理、展覽策劃等工作。
2.2中職院校教學(xué)管理缺乏重視及有效機(jī)制
我國(guó)中職院校的教學(xué)管理工作缺乏社會(huì)、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒(méi)有對(duì)中職院校教學(xué)管理工作開(kāi)展良好的績(jī)效評(píng)價(jià)工作以及給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持,使得中職院校教學(xué)管理工作并沒(méi)有形成健全、有效的管理機(jī)制。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要是由于我國(guó)中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)巨大的實(shí)用性技術(shù)人才,但是卻由于我國(guó)教育體系融入了功利主義的思想,使得我國(guó)很多高等*院校開(kāi)設(shè)了諸多以盈利為目的的合作辦學(xué)中職院校。這些院校通常采用租賃教學(xué)場(chǎng)所,聘任臨時(shí)教師等方式來(lái)維持正常的教學(xué)管理。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國(guó)中職院校教學(xué)管理的主體缺失,有人對(duì)教學(xué)進(jìn)行管理,卻沒(méi)人對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行管理。
大自然
思考設(shè)計(jì)的*佳方法就是身處大自然,感受自然的生機(jī)與活力。一個(gè)悶頭在家想創(chuàng)意、想方案的人,即使再多的創(chuàng)意也會(huì)有干枯的時(shí)候,不妨多出去走走,呼吸一下大自然中清新的空氣。看看周?chē)切┬迈r奇妙的事物,看看自然界中那些巧妙的色彩搭配、自然肌理、圖形圖案,看看花叢間的絢麗色彩,體會(huì)一下樹(shù)木與巖石的材質(zhì)與紋理。從大自然中提取出你想要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)圖案,汲取配色靈感,就可以充分地運(yùn)用到你的設(shè)計(jì)中。
音樂(lè)
聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)也是有助于我們產(chǎn)生靈感的一種良好方式,相信很多設(shè)計(jì)師都會(huì)贊同。挑逗設(shè)計(jì)"味蕾"的*方法就是聽(tīng)聽(tīng)小曲,聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)可以促使你產(chǎn)生一種不一樣的情感。選擇一首和設(shè)計(jì)項(xiàng)目風(fēng)格比較類(lèi)似的音樂(lè),或許就可以激發(fā)一些設(shè)計(jì)靈感。把聽(tīng)音樂(lè)時(shí)大腦中產(chǎn)生的畫(huà)面作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目雛形的基準(zhǔn),就是一種不錯(cuò)的設(shè)計(jì)嘗試。
而且還能起到放松心情的作用,我們都知道,緊張情況下,人往往是不能發(fā)揮正常水平的。聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),設(shè)計(jì)當(dāng)中的韻律感、節(jié)奏感也會(huì)隨音符的韻律、節(jié)奏在腦海中慢慢以視覺(jué)形象展現(xiàn)出來(lái),這就是音樂(lè)的一種奇妙作用。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是*重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)行業(yè),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和全球一體化進(jìn)程的推進(jìn),人們對(duì)精神
專(zhuān)業(yè) 前景 閱,人才供不應(yīng)求,像宣傳、戶(hù)外廣告、數(shù)碼藝術(shù)、報(bào)刊、印刷制版等行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求非常旺盛。 層面的需求日益旺感,文化產(chǎn)品市場(chǎng)蓬勃發(fā)展,視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位節(jié)節(jié)攀升,前量十分廣 同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,目前對(duì)于網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的人才需求大,特別是那些既懂界面設(shè)計(jì)還懂編程的復(fù)
合型人才更是各大公司的寵兒。
長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)費(fèi)
展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 藝術(shù)設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系
展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)代碼 670127
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)
基本學(xué)制 三年制
培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有展覽展示行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí),具有較強(qiáng)的展覽展示項(xiàng)目策劃與設(shè)計(jì)運(yùn)作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)和展示空間搭建的基本理論、知識(shí)和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新,具有獨(dú)立設(shè)計(jì)與制作能力,能在會(huì)展、廣告、各類(lèi)媒體業(yè)從事空間設(shè)計(jì)、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統(tǒng)掌握展覽展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí),了解會(huì)展設(shè)計(jì)發(fā)展的動(dòng)向,具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)與展示系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維方式,能運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段,熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行展覽展示項(xiàng)目設(shè)計(jì),能獨(dú)立提出展示系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。
3.通過(guò)會(huì)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理程序各類(lèi)技能的基本訓(xùn)練,使學(xué)生具有較強(qiáng)的展示項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
4.基本掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會(huì)議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會(huì)展設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、展覽工程監(jiān)理、展覽策劃等工作。
2.2中職院校教學(xué)管理缺乏重視及有效機(jī)制
我國(guó)中職院校的教學(xué)管理工作缺乏社會(huì)、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒(méi)有對(duì)中職院校教學(xué)管理工作開(kāi)展良好的績(jī)效評(píng)價(jià)工作以及給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持,使得中職院校教學(xué)管理工作并沒(méi)有形成健全、有效的管理機(jī)制。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要是由于我國(guó)中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)巨大的實(shí)用性技術(shù)人才,但是卻由于我國(guó)教育體系融入了功利主義的思想,使得我國(guó)很多高等*院校開(kāi)設(shè)了諸多以盈利為目的的合作辦學(xué)中職院校。這些院校通常采用租賃教學(xué)場(chǎng)所,聘任臨時(shí)教師等方式來(lái)維持正常的教學(xué)管理。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國(guó)中職院校教學(xué)管理的主體缺失,有人對(duì)教學(xué)進(jìn)行管理,卻沒(méi)人對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行管理。
