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電教館蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師好考嗎(報(bào)考條件)

日期:2023-01-05 18:10:45     瀏覽:106    來(lái)源:八角藤機(jī)構(gòu)
核心提示:蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師好考的,主要是選擇題和判斷題,難度不大的,不用太擔(dān)心。蒙臺(tái)梭利教育涵蓋從出生到18歲的所有教育階段,并提供了

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師好考的,主要是選擇題和判斷題,難度不大的,不用太擔(dān)心。蒙臺(tái)梭利教育涵蓋從出生到18歲的所有教育階段,并提供了非常系統(tǒng)的綜合課程。

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師好考嗎

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師考試比較簡(jiǎn)單,共兩門課程,分別是理論知識(shí)和實(shí)操技能,還是比較好考的??忌枰ㄟ^(guò)兩門考試,及成績(jī)達(dá)60分及以上為合格,可以領(lǐng)取證書(shū)??荚囀蔷€上機(jī)考,有手機(jī)或電腦登錄考試系統(tǒng)答題就可以了,主要是選擇題和判斷題,難度不大的,不用太擔(dān)心。

蒙臺(tái)梭利的環(huán)境寬敞,開(kāi)放,整潔,外觀宜人,簡(jiǎn)單而真實(shí),你會(huì)看到教室里的每個(gè)地方都是出于某種原因而存在的,以幫助兒童成長(zhǎng)所設(shè)計(jì)。

環(huán)境與兒童的身高和大小成正比,并且有低矮的架子和不同尺寸的桌子和椅子,兒童可以單獨(dú)或小組坐在一起。教室分為主題區(qū)域,相關(guān)工作材料 都放置在教具柜上,為活動(dòng)提供了極大的自由。孩子們可以分組或單獨(dú)工作,尊重自己的選擇和節(jié)奏。每個(gè)孩子都使用自己選擇的材料,方法是將其從架子上取下來(lái)并放回原處,以便下一位小朋友可以使用。

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件

中級(jí)(具備下列條件之一者)

(1)在本職業(yè)連續(xù)工作2年以上者。(2)取得本職業(yè)初級(jí)證后,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)且年滿16周歲以上。(3)中等職業(yè)學(xué)校,所學(xué)專業(yè)是相關(guān)或?qū)诘囊旬厴I(yè)學(xué)生。(4)就讀大專學(xué)歷或在讀學(xué)生。

高級(jí)(具備下列條件之一者)

(1)在本職業(yè)連續(xù)工作4年以上者。(2)高中以上學(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。(3)大專以上學(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。(4)大專以上學(xué)歷且大專所學(xué)專業(yè)是對(duì)口或相關(guān)專業(yè)。

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師:孩子從來(lái)都沒(méi)閑著

兒童有與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”,正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng),使兒童的心智“像跳動(dòng)的心臟一樣運(yùn)作著”,沒(méi)有拘束,也不知疲倦。

3歲之前,孩子便完成了大量的工作,獨(dú)自克服了生活的諸多障礙:痛苦、迷茫、噪音和各種感覺(jué)。在無(wú)序的環(huán)境中,孩子“工作著”,建立和區(qū)分自己的二維世界:我的和“非我的”、真實(shí)和幻想、原因和結(jié)果、之前和之后等等。

孩子要掌握語(yǔ)言,學(xué)會(huì)走路。一切都吸引著孩子,幫助孩子成長(zhǎng)。在長(zhǎng)大的過(guò)程中,孩子是知識(shí)探索者和獲得者。

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