特殊教育學(xué)校對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的學(xué)生,首先由*對(duì)兒童進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的評(píng)估,評(píng)估后,教研室對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析,制定相對(duì)應(yīng)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃,由專(zhuān)業(yè)老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

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