成都注意力訓(xùn)練記憶力訓(xùn)練，沒(méi)有頭緒嗎，記憶力培訓(xùn)來(lái)幫你找到方向，小編一一詳解了關(guān)于右腦記憶為什么比較強(qiáng)大，促進(jìn)其記憶力的加強(qiáng)，不同年齡段兒童記憶特征。

1.右腦記憶為什么比較強(qiáng)大

人都知道人的電腦是分為左腦和右腦，但是左右腦的存儲(chǔ)方式確不一樣的，就好比是一個(gè)存儲(chǔ)文字和圖片的，右腦有稱(chēng)之為圖像記憶法，現(xiàn)在小孩子都是喜歡的打游戲就算休息了一晚但是對(duì)游戲中的畫(huà)面都是記憶尤新的，其實(shí)主要是右腦存儲(chǔ)，左腦記憶方面就沒(méi)有哪強(qiáng)大，記憶也是很開(kāi)發(fā)小孩子的大腦的，所以來(lái)說(shuō)小孩子小時(shí)候還是更注重這方面的培養(yǎng)。

2.促進(jìn)其記憶力的加強(qiáng)

孩子們通常不會(huì)主動(dòng)記住某些事物。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子有意識(shí)、有目的地進(jìn)行“任務(wù)”訓(xùn)練。比如在外出參觀飯后散步時(shí)給孩子“布置”小任務(wù)：注意記住看到的事物。回家后，便讓他把外出看到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)或者畫(huà)下來(lái)，促進(jìn)其記憶力的加強(qiáng)。

3.不同年齡段兒童記憶特征

不同年齡段兒童記憶特征；4歲以后，幼兒的記憶可能終生難忘，但由于思維的具體形象，此時(shí)的記憶基本屬于形象記憶。5-6歲幼兒記憶的意向性有明顯發(fā)展，不僅可以記住和回憶所需的材料，還可以使用一些方法來(lái)幫助他增強(qiáng)記憶力。在此期間，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的有意記憶，這是掌握系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)、技能技巧的基礎(chǔ)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)無(wú)意記憶獲得的知識(shí)是碎片化的、不完整的。

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