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1.學(xué)少兒英語的方式選擇
昨天有個(gè)家長跟我提到的兩個(gè)學(xué)習(xí)方式,只要能做到交流互動(dòng),都可以達(dá)到好的效果。在選擇時(shí),你可以思考這樣幾個(gè)問題:如果是線下輔導(dǎo)班,你要考察班級的人數(shù),老師能夠分配給每個(gè)孩子的有效交流時(shí)間是多少?如果是APP,你要考慮它能否給孩子及時(shí)積極的反饋,這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應(yīng)?
2.少兒英語詞匯量的擴(kuò)充
對于孩子的啟蒙,擴(kuò)充詞匯量最有效的辦法是讓他們?nèi)ヂ牥四繕?biāo)詞語的、有意義的句子。但是掌握一門語言,詞匯量非常重要。比如,你想教小孩“冰箱”這個(gè)詞語,當(dāng)你指著冰箱對他說這個(gè)詞時(shí),他并不清楚你指的是冰箱門,還是冰箱本身,還是冰箱里面的食物。但是,當(dāng)他們聽到:“讓我們把肉放進(jìn)冰箱。這樣可以把肉凍起來,我們下個(gè)星期可以拿出來吃”。他就會(huì)明白,冰箱是一個(gè)名詞,因?yàn)樗那懊婵梢允褂脛?dòng)詞“放”。詞要放到句子中記。
3.學(xué)英語線下提升孩子敢競爭
線上課程是沒有競爭可談的哦,熱別是對于一個(gè)比較害羞的孩子,本身就是比較膽怯的,線上課一定是坐在那里聽著老師,心里早已放空。但是如果在線下課堂孩子都不存在膽怯與害羞,線下孩子好奇心是很強(qiáng)的,老師在教的時(shí)候孩子會(huì)參與其中,期間孩子們一定是在比較,在競爭的。
4.少兒英語哪家比較好
當(dāng)然是越專業(yè)越好,教學(xué)質(zhì)量越高越好啊。但是怎么去選擇這樣的培訓(xùn)學(xué)校呢?首先還是得看這個(gè)學(xué)校的年齡有多大,注冊時(shí)間越久越好,可以說明這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展歷史。其次要看校區(qū),如果一個(gè)成熟就有十幾二十家校區(qū),你相信我直接就可以在他們家報(bào)名了。第三還要看教學(xué)質(zhì)量,可以通過試聽課去了解。
5.孩子有必要早學(xué)少兒英語嗎
當(dāng)然有必要。如果家長有時(shí)間的話,*能夠自己親自給孩子做啟蒙。因?yàn)槿魏蔚臋C(jī)構(gòu)都沒有辦法做到,不斷的重復(fù),因?yàn)檎Z言就是一個(gè)不斷重復(fù)和模仿的過程,即使你把他送到機(jī)構(gòu)里面去學(xué)習(xí),一周最多也就兩節(jié)課,如果沒有復(fù)習(xí)的話,可能孩子還是沒有吸收,還是會(huì)忘記。但是家長去交就不一樣了,如果家長學(xué)會(huì)了一些啟蒙的方法之外,就可以隨時(shí)隨地的跟孩子說英語,而且這個(gè)語言都是不難的,都是一些日常口語,比如說吃飯呀,睡覺呀,還在比如說看一些繪本這些。材料不僅豐富有趣,而且孩子學(xué)起來也輕松。
6.學(xué)少兒英語有哪些優(yōu)勢
學(xué)少兒英語有哪些優(yōu)勢呢?學(xué)少兒英語優(yōu)勢挺多的,首先,就是心理障礙小,成人怕說錯(cuò)不敢開口,小孩子是不會(huì)怕說錯(cuò)。其次小孩子的模仿能力比較強(qiáng)的,*就發(fā)音沒定性,成人學(xué)英語他的發(fā)音已經(jīng)定型了,小孩子還正處于發(fā)育的階段。
7.劍橋少兒英語預(yù)備適合什么年齡段
劍橋少兒英語預(yù)備級適用于在一到*還沒有參加過英語培訓(xùn),從英文字母開始學(xué)習(xí)的學(xué)生。但是,教材對*和*的學(xué)生有不同的要求,掌握的程度也不同。引進(jìn)后,又增加了預(yù)備級,即預(yù)備級、*級、第二級和第三級。一級至三級教材生詞數(shù)分別為682、1150、666個(gè)。考試的目標(biāo)是促進(jìn)生動(dòng)有趣的語言使用,準(zhǔn)確測試英語水平,展示國際水平考試,促進(jìn)有效的語言教育和學(xué)習(xí)。每個(gè)級別的考試分為三個(gè)部分:閱讀和寫作、聽力和口語。
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