一個歌唱者如果沒有正確的呼吸控制，即便他有好的樂感，漂亮的嗓音，也永遠不可能成為一個很好的歌唱者。下面就來說說控制氣息的練習方法有哪些，大家千萬別錯過。 ?
控制氣息的練習方法有哪些 ?
1.頓音練習 ?
在呼氣的感覺上練唱頓音，出聲前先收小腹，像是小腹先給了一點力，聲音形成在太陽勺處，腹部的彈性如深咳感覺，這樣就能訓練膈肌，腹肌的彈性，增強氣息的靈活性，又有一個高位置的聲音。 ?
2.連音的練習 ?
為訓練對氣息的控制能力，吹口哨也是培養(yǎng)學生靈活活運用氣息的一種有效方法，要求吹口哨時間有節(jié)制的讓氣流均勻呼出，這樣既鍛煉氣息的運用，又培養(yǎng)音準感覺。開始多用下行音階進行練聲，這樣容易控制，對氣息的控制要恰到好處，不能多也不能少，在歌唱時若意識到腰部、橫隔膜、小腹在支持著氣息就說明你的方法對了。 ?
3.打開喉嚨 ?
氣息是歌唱的動力，用半打哈欠方法來打開喉嚨，放松下巴，這樣腹腔，頭腔才會上下貫通，聲音才能控制。讓喉嚨保持吸氣狀態(tài)，出聲時一股吸的動力，下至小腹，推動腹部的氣息，使氣息向硬腭發(fā)送，聲音不由自主地由氣息吹著走，音高好像是氣息來支配的。 ?
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唱歌氣息不足怎樣憋氣 ?
1.氣息不夠用 ?
吸氣完成后，我該怎樣去處理這些氣息呢?是不是將它們一口氣瞬間的吐出去呢?當然不是，一口氣吐的時間越長越好，我們可以通過以下兩種方法去練習：首先做無聲練習，吸完氣后，把舌尖輕輕觸下門齒，發(fā)出“S”聲，要求呼出的氣息要均勻、平穩(wěn)，讓“S”聲強度一樣，不可時強、時弱，呼出的氣息越慢，時間越長，就越能體會到呼氣與吸氣兩種力的對抗作用。其次用吹蠟燭的方法練習氣息，將一根點燃的蠟燭放在桌子上，要求吹蠟燭時，不能將蠟燭吹滅。而且慢慢把蠟燭火苗吹向同一個方向，火苗要平穩(wěn)，擺動幅度不能大。練習時，如果感覺到自己的腰部和腹部有酸痛的感覺，就說明你找到了呼氣時對抗或者說是控制的正確感覺。 ?
2.憋氣現象 ?
要放松氣息就一定要控制好氣息，以保持氣息通暢持久的使用。但又不能過份的控制氣息，如果過份的控制氣息則會引起呼吸器官、呼吸肌肉群僵硬、不靈活，導致氣息無法通暢，難以持久。要做到吸入的氣息既能保持又不僵，*的辦法就是放松和嘆氣。放松是對過份僵持而言的。嘆氣是指找嘆氣的感覺，而不是把體內的氣吸全部呼出去。之所以用嘆氣的方法是因為，嘆氣動作是我們生活中的習慣動作，人人都會做，而且比較容易找到放松的感覺。 ?
這樣氣息不僅有深度，也自然、放松、流暢。但在使用嘆氣狀態(tài)進行歌唱時，要注意聲音不要脫離呼吸，否則就會出現氣息與聲音脫節(jié)、難以保持住呼吸了。也就是說演唱中的嘆氣狀態(tài)和保持吸氣狀態(tài)是同時存在的，兩者是缺一不可的。它們使氣息的呼出既能保持但又不僵，既放松但又不是呼吸肌肉群的完全松懈。保持嘆氣狀態(tài)歌唱時，如果你感覺腰部和腹部膨張而不僵，胸部擴展而不憋，氣息有控制的流出，就達到保持氣息的效果。 ?
吸完氣后，有一個瞬間的停頓，這是吸氣后、用氣前一個自然的短暫的停頓，這個停頓造成了吸氣和用氣力量的對抗，用氣時要盡量利用這種對抗力。它不僅可以保持氣息的深度，還能使歌唱時氣息均勻、流暢、持久。用吸氣狀態(tài)演唱，可以達到保持氣息的目的。這種狀態(tài)能保證聲音位置和氣息的平衡，還能使氣息保持一定的深度和暢通無阻，在演唱過程中，氣息越是不夠用，就越是要保持這種吸氣狀態(tài)。 ?
基本的氣息訓練法 ?
做好氣息訓練的基礎，在聲樂教學中，首先要求大家先做氣息訓練，為了使大家能運用正確的呼吸唱歌，使歌唱的每一個字始終搭在氣息上，我要求大家做到：雙腳平分開，距離與肩寬相同，人要站立，自然挺胸，肩膀放松，兩手叉腰虎口，緊挨肋骨的下端，用力夾緊，嘴微微張開，用鼻子慢慢地、平穩(wěn)地吸氣，嘴里數著1、2、3、4、5一直數到10，周而復始的數著，隨著時間的推移，這時大家會感覺到胸慢慢地挺起，肋骨下端慢慢往左右兩側擴張開來。腰和背也有明顯鼓脹的感覺。 ?
氣也慢慢的自然地深入到腹部，后腰兩側向下向后“坐”住的感覺尤為明顯，歌唱時發(fā)出的聲音和氣息是兩個不同的方向，聲音往上走，氣息往下嘆，呼氣時兩側所有擴張的感覺會慢慢消失，但發(fā)聲時依然要保持吸氣時的狀態(tài)，要讓吸氣肌肉群有控制地、慢慢放松，要清晰地記著之前氣息下嘆腰部周圍擴張，以及小腹托起往里收緊的盛覺，使氣息暢通無阻地輸出，牢記一收一漲的對抗力量的感覺上，方能進行歌唱訓練，同時結合嘴上打哈欠貼著咽壁吸著唱的感覺把喉嚨張開，輕松自然地將軟聘抬高，通過它把聲音的振動傳到鼻腔。然后再到頭腔，積極地運用頭腔共鳴把聲音擴大、美化。只有這樣，它才能使歌唱的每一個字始終都搭在氣息上：也只有這樣，我們發(fā)出的聲音才會圓潤、明亮、有穿透力，富有力度變化，同時也才能自如地控制聲音的強、弱，使歌唱富有情感。 ?
