學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)可以通過(guò)某一類考試的級(jí)別來(lái)給自己定下目標(biāo)，明確每個(gè)階段學(xué)習(xí)的具體步驟，這樣既不會(huì)感到很累，也不會(huì)感到知識(shí)點(diǎn)太多而記不住。下面我們簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)說(shuō)日語(yǔ)考試有哪些種類，希望對(duì)你有所幫助。

日語(yǔ)考試有哪些種類 ?

日本語(yǔ)能力測(cè)試 ?

是對(duì)日本國(guó)內(nèi)及海外以母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象，進(jìn)行日語(yǔ)能力測(cè)試和認(rèn)定。 ?

考試時(shí)間：每年舉辦兩次，分別于7月和12月的*個(gè)星期日實(shí)施。 ?

7月份開(kāi)考級(jí)別：N1-N5 ?

12月份開(kāi)考級(jí)別：N1-N5 ?

滿分均為180分 ?

N1合格線為100分，并且言語(yǔ)知識(shí)、讀解、聽(tīng)力每一項(xiàng)都要達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。 ?

N2合格線為90分，并且言語(yǔ)知識(shí)、讀解、聽(tīng)力每一項(xiàng)都要達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。 ?

N3合格線為95分，并且言語(yǔ)知識(shí)、讀解、聽(tīng)力每一項(xiàng)都要達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。 ?

N4合格線為90分，并且言語(yǔ)知識(shí)和讀解部分相加達(dá)到38分，聽(tīng)解達(dá)到19分以上(含19分)才算及格。 ?

N5合格線為80分，并且言語(yǔ)知識(shí)和讀解部分相加達(dá)到38分，聽(tīng)解達(dá)到19分以上(含19分)才算及格 ?

去日本醫(yī)院看病的表達(dá) ?

體の具合(ぐあい)が悪いんです。---身體不舒服。 ?

最近どうも胃(い)の調(diào)子が悪いんです。---最近老覺(jué)得胃不舒服。 ?

風(fēng)邪(かぜ)を引いたみたいです。---好像是感冒了。 ?

おなかがずきずきするんです。---肚子疼。 ?

息切(いきぎ)れがします。---呼吸困難。 ?

體がだるくてぜんぜん力がはいりません。---身體困乏，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有。 ?

お腹の具合が悪くて、夕べ下痢(げり)をしました。---肚子不好，昨晚拉肚子了。 ?

食欲(しょくよく)がありません。---沒(méi)有食欲。 ?

咳(せき)が出ます---咳嗽。 ?

この処方箋(しょほうせん)で薬をください。---請(qǐng)按這個(gè)處方給我藥。 ?

なにか風(fēng)邪によく効(き)く薬をください---請(qǐng)給我點(diǎn)兒治感冒的特效藥。 ?

胃が痛いので、何か胃薬(いぐすり)をいただけますか。---我胃疼，給我胃藥好嗎。 ?

これはお薬です。3日分あります。食後に飲んでください。---這是藥。3天的分，請(qǐng)?jiān)陲埡蠓谩? ?

このカプセルは朝晩(あさばん)2回、それぞれ3錠(じょう)ずつ飲んでください。---這些膠囊早晚2次，每次3片。 ?

この薬を子供の手が屆かないところに置いてください。---請(qǐng)把這藥放在孩子的手夠不到的地方。

初級(jí)日語(yǔ)語(yǔ)法：～くなる/～になる ?

～くなる/～になる　(自動(dòng)詞) ?

名詞になる ?

形容詞くなる　　(く、形容詞連用形) ?

形容動(dòng)詞になる　(に、形容動(dòng)詞連用形) ?

休みが終わったら、また忙しくなると思います。/我想假期結(jié)束后又會(huì)忙起來(lái)的。 ?

表示人或事物發(fā)生職業(yè)，職務(wù)，時(shí)間，數(shù)量，狀態(tài)上的變化。可譯為“成(為)……”　，或酌情靈活翻譯。 ?

①　友達(dá)の高橋さんは將來(lái)醫(yī)者になりたいと言っています。 ?

朋友高橋說(shuō)他以后想當(dāng)醫(yī)生。 ?

②　息子はだんだん男らしくなってきました。 ?

兒子漸漸像男子漢了。 ?

③　何時(shí)になりましたか。 ?

幾點(diǎn)鐘了? ?

日語(yǔ)各方面學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ?

前提：擁有足夠?qū)Ω?級(jí)的詞匯量(如果沒(méi)的話，看到一個(gè)單詞就抄寫(xiě)40遍，不用背，2,3天內(nèi)自然會(huì)記住，抄的時(shí)候，一定要把詞性，幾段動(dòng)詞也要抄)。 ?

有了以上的基礎(chǔ)，接著就是去閱讀大量的文章，有人問(wèn)："我不認(rèn)識(shí)單詞，不知道文法，不懂的句子的結(jié)構(gòu)，怎么去看的懂文章?"那么我告訴你，你如果避開(kāi)了這個(gè)過(guò)程，你就和捷徑失之交臂了。 ?

大家都知道，日語(yǔ)里沒(méi)花頭的，就是1單詞，2文法，3聽(tīng)力及4閱讀，而這四個(gè)是不可能同時(shí)進(jìn)步的，一定是有一個(gè)特別突出的在進(jìn)步，*的辦法，就是直接接觸4閱讀，因?yàn)椋恼吕锇?單詞，2文法，只要提高了閱讀其他的能力自然會(huì)上去，這是最快的。相應(yīng)被帶動(dòng)的快很多。因?yàn)楣庥脝卧~的意思去理解文章的話，很多日本特殊的短語(yǔ)是不能理解的。 ?

大家千萬(wàn)不要怕讀文章，我當(dāng)初也是硬著頭皮看，起初完全不能理解，所以就不斷的讀，(有個(gè)好處，可以聽(tīng)到自己的發(fā)音，及時(shí)可以更正對(duì)今后的發(fā)音)，讀完后，一個(gè)一個(gè)單詞去理解，不懂就標(biāo)注，放一邊，再看整個(gè)句子，看好句子試著去理解，不能理解也放著，隨后把標(biāo)住的地方去查字典，這個(gè)基礎(chǔ)上，再去理解句子，實(shí)在不懂或者碰到特定的短語(yǔ)句，一定要有人從旁解釋，一句一句，一段一段，段和段之間都有聯(lián)系，然后就是一片文章總的理解，完成了對(duì)整片文章的理解后，不看題目，自己給這篇文章想個(gè)題目，看看和原來(lái)的文章的題目有多少大的出入。 ?

不斷的以這樣的步驟去看文章，這樣的話，文章中出現(xiàn)過(guò)的單詞會(huì)沖擊你的單詞量，文章中的文法就是平時(shí)用的文法，文章中的句形就是我們說(shuō)話時(shí)候用的句形，聽(tīng)力也就跟著上去了。一定要完全的從日文的角度去考慮，不要從中文的角度，否則你說(shuō)出來(lái)的全是只有*人聽(tīng)的懂的日文。 ?