少兒編程教育，主要的用戶群體就是K12，就是5～18歲的少兒用戶去學(xué)習(xí)計算機編程，今天小編主要給大家分享少兒編程有哪些課程體系，希望對你們有幫助! ?

軟實力，指的是教研教學(xué)體系，是少兒編程教育發(fā)展之基。 ?

少兒編程教育也是K12教育的一個分支，K12教育的差異化來自于教學(xué)和教研教學(xué)，師資力量，教學(xué)體系都是軟實力的根本表現(xiàn)。而目前，各類產(chǎn)品的軟實力分為以下幾個層次: ?

1. 譚浩強式的教學(xué)體系 ?

相信受過高等教育的人能夠理解這種教育是什么，可以說這是最填鴨式的編程教育，它在K12市場上完全沒有競爭力。 ?

2.scratch源生系統(tǒng) ?

照搬麻省的scratch課程，這個課程確實很經(jīng)典，但是少兒編程教育并不是應(yīng)試教育，它需要與時俱進，在固定編程工具的框架下，衍生性的教學(xué)點和教學(xué)方法是有限的。 ?

scratch系統(tǒng)也有一個很大的缺點，那就是課程的衍生性有限，沒有一個過渡體系可以把業(yè)余編程領(lǐng)域和專業(yè)編程領(lǐng)域連接起來。另一點必須提到的是，國外的編程教育體系在國內(nèi)的水土不服也是一個問題。 ?

3.自主教學(xué)體系 ?

這類教學(xué)系統(tǒng)的首要條件是必須能夠跳出scratch編程工具的限制，只有跳出scratch工具的限制，才能跳出scratch教學(xué)系統(tǒng)的限制。 ?

自主的教研團隊構(gòu)建了獨立的教學(xué)體系，自主的教學(xué)體系能夠滿足課程創(chuàng)新性、邏輯性、趣味性的要求，可以將業(yè)余編程領(lǐng)域與專業(yè)編程領(lǐng)域連接起來。 ?

目前，自主教學(xué)方式還處于探索階段，探索道路還很長。 ?

硬實力是高科技，軟實力就是教育，軟實力和硬實力的結(jié)合就是高科技教育?？茖W(xué)技術(shù)的進步可以說是一日千里，但是教育的進步需要大量的實踐。 ?

目前，少兒編程教育只是屬于校外素質(zhì)教育的一部分，將來一定會被納入學(xué)校的教學(xué)體系。教學(xué)體系和教材是軟實力的突破口，同時，抓住這兩點會就能領(lǐng)先一步，但如果想持續(xù)在競爭中領(lǐng)先，仍然需要依靠時間和實地的投資。 ?