婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校地址-首頁
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校具有雄厚的師資力量,具有素質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)管理和實(shí)踐性教學(xué)體系,具有完備的實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校致力于打造*職業(yè)學(xué)校素質(zhì)培養(yǎng)較好品牌,專注培養(yǎng)中藥、康復(fù)、護(hù)理及鐵路專業(yè)"高素質(zhì)""高技能""有特長(zhǎng)"的現(xiàn)代職業(yè)人才。投資千余萬元建立了22個(gè)校內(nèi)醫(yī)衛(wèi)類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,并設(shè)有形體房、計(jì)算機(jī)房、心理咨詢室、圖書閱覽室等功能教室,與中南*湘雅三醫(yī)院護(hù)理部、婁底市中心醫(yī)院護(hù)理部、婁底市中醫(yī)醫(yī)院以及10余所軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理部簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議,建立了校外實(shí)訓(xùn)基地;同時(shí),學(xué)校投資260萬元建立了校內(nèi)"和諧號(hào)高鐵"模擬實(shí)訓(xùn)艙,并與省內(nèi)三所鐵路院校以及廣州鐵路集團(tuán)、中車集團(tuán)等建立了校校、校企合作關(guān)系。
就業(yè)
我校踐行"德藝雙休"、知行并進(jìn)"得教育理念,以開放式教學(xué)、訂單式培養(yǎng)"得教學(xué)管理模式,堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)‘具有前沿視野和專業(yè)業(yè)技能得現(xiàn)代青年’為辦學(xué)目標(biāo),建立起‘專業(yè)對(duì)接企業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技術(shù)’的先進(jìn)教學(xué)體系,就業(yè)合作單位包括高鐵集團(tuán)、各大航空集團(tuán)、中科師創(chuàng)、深圳華強(qiáng)、三一重工、楚天科技、湘都集團(tuán)、炭河古城等國(guó)內(nèi)外*企業(yè),實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口安置就業(yè)。
我校踐行"德藝雙休"、知行并進(jìn)"得教育理念,以開放式教學(xué)、訂單式培養(yǎng)"得教學(xué)管理模式,堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)‘具有前沿視野和專業(yè)業(yè)技能得現(xiàn)代青年’為辦學(xué)目標(biāo),建立起‘專業(yè)對(duì)接企業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技術(shù)’的先進(jìn)教學(xué)體系,就業(yè)合作單位包括高鐵集團(tuán)、各大航空集團(tuán)、中科師創(chuàng)、深圳華強(qiáng)、三一重工、楚天科技、湘都集團(tuán)、炭河古城等國(guó)內(nèi)外*企業(yè),實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口安置就業(yè)。
學(xué)校理念
教育"是兩個(gè)概念,即"教"和"育"。
職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技術(shù)。
*職業(yè)教育的一個(gè)缺陷;功能單一,所培養(yǎng)的人才缺陷嚴(yán)重。不能量化培養(yǎng)出學(xué)生的基本素質(zhì),使職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)—"高素質(zhì)"落不到實(shí)處,學(xué)生不受企業(yè)歡迎。
兩任總書記明確了職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo):胡錦濤同志在考察一所職業(yè)學(xué)校時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才;習(xí)近平同志2013年11月在考察國(guó)防科大時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才。
職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生從事職業(yè)的能力,職業(yè)能力=職業(yè)素質(zhì)+職業(yè)技能。
這是學(xué)生要掌握的"兩種能力",一種叫"素能"即職業(yè)素質(zhì)能力,一種是"技能",即職業(yè)技術(shù)能力。
"素能"不是素質(zhì)和技能的合稱。"素能"具有巨大的能量和神奇的作用,它包括了會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)生存的根本,成功的要素,就一切的能力,發(fā)揮專業(yè)能力的能力,也是一種通用職業(yè)能力。
教育"是兩個(gè)概念,即"教"和"育"。
職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技術(shù)。
*職業(yè)教育的一個(gè)缺陷;功能單一,所培養(yǎng)的人才缺陷嚴(yán)重。不能量化培養(yǎng)出學(xué)生的基本素質(zhì),使職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)—"高素質(zhì)"落不到實(shí)處,學(xué)生不受企業(yè)歡迎。
兩任總書記明確了職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo):胡錦濤同志在考察一所職業(yè)學(xué)校時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才;習(xí)近平同志2013年11月在考察國(guó)防科大時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才。
職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生從事職業(yè)的能力,職業(yè)能力=職業(yè)素質(zhì)+職業(yè)技能。
這是學(xué)生要掌握的"兩種能力",一種叫"素能"即職業(yè)素質(zhì)能力,一種是"技能",即職業(yè)技術(shù)能力。
"素能"不是素質(zhì)和技能的合稱。"素能"具有巨大的能量和神奇的作用,它包括了會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)生存的根本,成功的要素,就一切的能力,發(fā)揮專業(yè)能力的能力,也是一種通用職業(yè)能力。
