為提高教師的幸福指數(shù),營(yíng)造積極團(tuán)結(jié)的氛圍,增進(jìn)互動(dòng)交流,2019年11月15日,長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校教職工委員會(huì)組織全體教職工前往"我們的田野農(nóng)莊 " 開(kāi)展一次別開(kāi)生面的工會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校地處國(guó)務(wù)院直批長(zhǎng)沙湘江新區(qū)核心地帶岳麓區(qū)麓松路682號(hào),即岳麓大道和東方紅路交匯處,交通便利,下高速五分鐘即可到達(dá);學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,地處岳麓區(qū)麓谷科技城,坐擁繁華梅溪湖國(guó)際新城,校園面積55畝,建筑面積近4萬(wàn)平方,環(huán)境優(yōu)美、交通便利,臨地鐵六號(hào)線(xiàn),數(shù)條公交線(xiàn)路經(jīng)停,擁有設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng),舞蹈室、鋼琴房、繪畫(huà)室、音樂(lè)室、計(jì)算機(jī)房,教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校毗鄰長(zhǎng)沙市明德麓谷中學(xué)長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程?校、湖南涉外經(jīng)濟(jì),湖南第幾師范,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,是*子求學(xué)成才之地。

長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持"文化基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練+綜合素質(zhì)培養(yǎng)"的辦學(xué)模式,運(yùn)用"個(gè)性化規(guī)劃+差異化測(cè)評(píng)+目標(biāo)性教學(xué)"的教學(xué)模式文化和專(zhuān)業(yè)同步開(kāi)課,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以"新型企業(yè)學(xué)徒制"為教學(xué)模式,貼近市場(chǎng),貼近企業(yè),突出服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的功能,突出技能實(shí)訓(xùn)。

對(duì)于"網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)"的概念,馮英健是這樣定義的:"網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)整體營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分,是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)所進(jìn)行的,以互聯(lián)網(wǎng)為基本手段營(yíng)造網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)環(huán)境的各種活動(dòng)。"由此可見(jiàn),全員網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)仍然是以傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基本思想和方法為基礎(chǔ),并且將企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)、企業(yè)文化、管理思想、發(fā)展動(dòng)態(tài)等,通過(guò)相關(guān)人員個(gè)人以不同形式向用戶(hù)和公眾傳播。其中個(gè)人的知識(shí)資源和表達(dá)能力等將成為個(gè)人對(duì)全員網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)貢獻(xiàn)大小的關(guān)鍵因素,這是區(qū)別于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本特征之一。

《目錄》強(qiáng)調(diào)服務(wù)于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步,服務(wù)于行業(yè)企業(yè)人才需求和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),服務(wù)于職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí),重點(diǎn)發(fā)展面向現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)特別是裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè),加強(qiáng)服務(wù)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè),尤其是民族文化藝術(shù)、民間工藝等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)建設(shè);強(qiáng)調(diào)五個(gè)對(duì)接,即專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接,專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接,學(xué)歷書(shū)與證書(shū)對(duì)接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,努力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位對(duì)接的專(zhuān)業(yè)體系。

學(xué)校深入推進(jìn)"教育質(zhì)量提升工程、人文素養(yǎng)提升工程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程"建設(shè),形成了以電子商務(wù)、警特勤、計(jì)算機(jī)信息管理、航空服務(wù)、休閑體育服務(wù)、商務(wù)文秘、工業(yè)機(jī)器人等專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展的辦學(xué)格局。