北京少兒數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有哪些
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
生的學(xué)習(xí)既具有社會意義，也具有個人意義。當(dāng)學(xué)生確定學(xué)習(xí)目的時，常常會把自己的個人目的與所屬的社會目的進(jìn)行權(quán)衡和比較，從而對學(xué)習(xí)目的的內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整或修改。學(xué)習(xí)的目的性是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分。學(xué)生一旦有了明確、自覺的目的，他就會為了實現(xiàn)這個目的而以極大的熱情和堅定的毅力，按一定的方向去努力奮斗。
有人曾對我國*生的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)行調(diào)查，以了解*生學(xué)習(xí)目的性的傾向。他們選擇800多名*二、四、*學(xué)生，向?qū)W生提出:&lduo;你長大后想做什么工作？&rduo;&lduo;你為什么想做這個工作？&rduo;等問題。從這些問題中可以窺視*生對學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目的的認(rèn)識。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)我國*生在對&lduo;你長大想做什么工作&rduo;這一目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)識時，表現(xiàn)出:有志于將來成為醫(yī)生的人數(shù)居首位，其次是工程師與科學(xué)家，第三、第四位分別是教師與解放軍，愿當(dāng)售貨員、個體戶的人數(shù)甚少，而愿意當(dāng)農(nóng)民的竟一個都沒有。
調(diào)查結(jié)果還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)的理由，即學(xué)生對&lduo;你為什么想做這個工作&rduo;的回答是:首先認(rèn)為該項工作有知識、有學(xué)問，其次是認(rèn)為該項工作能為大家謀幸福，第三是由于個人興趣而選擇某項工作，第四是認(rèn)為該項工作可以替別人解除困難和痛苦，至于將工資高或工作省力、輕松作為選擇目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，則居末位。
這一研究告訴我們，*生的學(xué)習(xí)目的性是比較復(fù)雜的，不僅具體，而且易變。盡管這些學(xué)習(xí)動機(jī)都可能推動學(xué)生去學(xué)習(xí)，但教師必須考慮學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的主、次因素和遠(yuǎn)、近因素，利用學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的易變性，注意樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
K班級別主題 J&P班級別主題
數(shù)學(xué)與美術(shù)-水中的倒影 火眼金睛（觀察力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與音樂-音樂紙杯 至慧偵探（推理力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與天文-氣象局我來啦！ 思維桌游（想象力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與生存-絕地探寶 數(shù)學(xué)魔術(shù)（創(chuàng)造力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與建筑-建筑玩轉(zhuǎn)空間數(shù)學(xué) 多元智能大擂臺（一）
數(shù)學(xué)與自然-草原我的家 新年拍賣會
數(shù)學(xué)與營養(yǎng) 魔方達(dá)人（反應(yīng)力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與社會情感 紙牌速算（計算力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與科學(xué) 妙語連珠（語言力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與歷史 步步為贏（推理力挑戰(zhàn)）
數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì) 多元智能大擂臺（二）
數(shù)學(xué)與創(chuàng)意美術(shù) 尋寶奇兵
咨詢熱線:
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
北京少兒數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有哪些
