西安*生作文培訓(xùn)班有哪些?*寫作技巧輔導(dǎo)哪好?*4年級語文輔導(dǎo)機構(gòu)，西安聚智堂**語文培訓(xùn)機構(gòu)咨詢電話 劉老師，咨詢。

西安*生作文培訓(xùn)班有哪些?*寫作技巧輔導(dǎo)哪好?*4年級語文輔導(dǎo)機構(gòu)　課程設(shè)置:個性化定制，隨到隨學(xué)適用范圍:**學(xué)生

課程特色:1、培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會僧體驗觀察的樂趣。 2、寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。 3、能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習(xí)慣。 4、積累花名的歌謠了解幾種花的特點，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)會僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣 。 5、積累成語，運用成語。

　　課程定位:【**語文】綜合訓(xùn)練聽說讀寫，練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔

課程目的:

　　一:激發(fā)興趣:注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于表達，不拘形式地自由表達。在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。

　　二:學(xué)會觀察:引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，并學(xué)會在觀察中敘事，感受在生活與自然中發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過給圖形訓(xùn)練等多種形式引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上抓住事物細微的特點，學(xué)會寫觀察日記，并掌握日記的格式和寫作方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣和語言表達能力。

　　三:學(xué)會寫作:了解文章的寫作順序。寫一篇作文，能做到言之有序、內(nèi)容具體，并能從中運用豐富、大膽的想象；做到敘事清楚、明白，語句通順、連貫，并寫出自己的感受。

　　四:學(xué)會閱讀:重視閱讀，掌握閱讀方法，在閱讀中學(xué)會歸納，著重教會學(xué)生&lduo;抓住課文主要內(nèi)容&rduo;的閱讀方法，著重于提高孩子的理解能力。

　　授課提要:

　　一、識字與寫字

　　（1）累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。

　?。?）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

　　二、閱讀

　　（1）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

　?。?）誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。

　?。?）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

　?。?）能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

　　（5）初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　三、習(xí)作

　　（1）嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　?。?）根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。

　?。?）學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

　　（4）課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

　　四、口語交際

　　（1）能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　?。?）能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。

　　五、綜合性學(xué)習(xí)

　　（1）能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

　　（2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

　　（3）有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

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