北京朝陽少兒數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有哪些
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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思維呆板型
學(xué)習(xí)思維呆板要怎么解決?有的平時挺勤奮好學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的效果卻不是很顯著,他們可能更多的是被動、機械的接受知識的灌輸,比如:筆記記的很好,老師講什么就記什么,規(guī)定學(xué)什么就做什么,規(guī)定怎么做就怎么做,等等。
學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門可循的,缺乏思路,不善于思考,即使再埋頭苦學(xué),也是效果甚微,或者徒勞無功。
問題表現(xiàn):
背書時傾向于死記硬背,做題思維單一,刻意鉆研題目,死摳細節(jié),不知道怎么運用知識點,往往感覺學(xué)會了,但一考試就蒙了。
原因分析:
老師講什么就記什么,不會主動思考,對學(xué)習(xí)是知其然不知其所以然。迷信書本,參考書、練習(xí)冊和參考答案,缺乏自己思考問題,分析問題的能力。
思維方式呆板單調(diào),不會多角度、全方位地思考問題。被定式思維所束縛,不能融會貫通、舉一反三。
解決方案:
主動思考,學(xué)會分析解決問題,廣開思路,找到解題突破點敢于質(zhì)疑,多問幾個為什么
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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小班-大班(KA-KC) 課程設(shè)置: 20課次
課程內(nèi)容遵循幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)能力發(fā)展特點,設(shè)置語文啟蒙課程、表達能力課程、*課程、拼音專項課程、寫字一級課程,多方位訓(xùn)練孩子語文思維、閱讀分析、理解表達 、拼音認讀、字詞基礎(chǔ)等各項能力,為孩子銜接*夯實基礎(chǔ)。
*-*(JA-JB) 課程設(shè)置: 20課次
課程內(nèi)容緊扣*低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重點及難點,設(shè)置閱讀理解課程、看圖寫話課程、起步作文課程、口才進階課程。富有童趣的文章,激發(fā)學(xué)員閱讀興趣,致力于提升語文綜合運用能力和閱讀理解能力;從圖片觀察到詞句錘煉,助力學(xué)員更好地應(yīng)對寫作挑戰(zhàn);在美文朗誦和故事表演中,致力于提升學(xué)員口頭表達能力。
*-*(PC-PE) 課程設(shè)置: 20課次
課程內(nèi)容結(jié)合*中高年級段學(xué)生學(xué)習(xí)要求,設(shè)置閱讀課程、寫作課程、口才課程及小初升學(xué)課程。中外經(jīng)典文學(xué)作品與古詩文閱讀,致力于幫助學(xué)員多方面接觸各類題型,掌握閱讀基本方法,學(xué)會解題技巧;寫作訓(xùn)練,注重各類寫作方法、技巧指導(dǎo),助力提升寫作能力;在主題演講、情境演講中,助力提升學(xué)員的表達能力與自信,致力于培養(yǎng)學(xué)員讀寫俱佳,能說會道。
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