家庭教育是對(duì)人的一生影響*深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)在教育*孩子時(shí)要注意自己的方式方法,因?yàn)?的孩子正處于青春叛逆期,如果家長(zhǎng)采取不恰當(dāng)教育方式,會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理,影響孩子的學(xué)習(xí)。那么,*孩子的教育方式和方法是什么?

*孩子的教育方式和方法

1.要學(xué)會(huì)傾聽,與子女平等交流

父母和子女之間總會(huì)有代溝的。在*到高中階段,是孩子容易產(chǎn)生叛逆心理的一個(gè)階段。孩子開始有了獨(dú)立思考的能力,也從各種媒體接受了很多信息,有自己的主見(jiàn),但也常常過(guò)分地自以為是。這時(shí)候,做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解,不能一味的打壓、反對(duì)。通過(guò)正確的引導(dǎo),讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)上的不足,從而自覺(jué)的更正自己的行為。

2.獎(jiǎng)懲結(jié)合

只獎(jiǎng)勵(lì)不懲罰孩子,孩子就不知道什么叫規(guī)矩,長(zhǎng)大以后就沒(méi)有法律意識(shí),容易釀成大禍。如果只懲罰孩子而不獎(jiǎng)勵(lì)孩子,孩子就會(huì)缺乏動(dòng)力,長(zhǎng)大以后容易迷失自己,喪失人生的意義。獎(jiǎng)懲結(jié)合,是*佳的教育方式,在獎(jiǎng)懲結(jié)合的基礎(chǔ)上要更加的強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)閼土P并不能讓不良的行為消失,只是暫時(shí)的壓抑不良行為。無(wú)論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰,都應(yīng)該是及時(shí)的,如果不及時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是沒(méi)有效果的。

3.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子是非常必要的,而家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,所以教子的*步就是營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,同時(shí)以身作則,讓孩子養(yǎng)成趕好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣,—旦看到孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。

4.尊重孩子

尊重孩子的獨(dú)立性,要把孩子當(dāng)作一個(gè)完整的、獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待,給孩子一定的"心理空間"。進(jìn)入*的孩子不會(huì)再像小時(shí)候那樣對(duì)父母言聽計(jì)從。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的正確意見(jiàn),有事同他們商量,逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)力,當(dāng)然同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求。但有一點(diǎn)要牢記:家長(zhǎng)在某些事情上有"*權(quán)利",平等只是相對(duì)的,要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

5.家長(zhǎng)給孩子留出自己的時(shí)間和空間

家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子,但不能成為*孩子的保姆,上下學(xué)接送,孩子看書,自己陪讀,一切圍著孩子轉(zhuǎn),這會(huì)讓*孩子產(chǎn)生依賴性。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)時(shí)間和空間,暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子,只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。

以上就是*孩子的教育方式和方法。*階段是孩子們"翻坎"的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),給孩子一點(diǎn)時(shí)間,學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。