*學(xué)霸到高中成績(jī)下降了,這是很正常的一個(gè)現(xiàn)象,沒(méi)有誰(shuí)能保證孩子*是學(xué)霸,到了高中就一定還是學(xué)霸,這個(gè)主要看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率,再說(shuō)高中的學(xué)習(xí)難度增加了,和*相比,高中學(xué)習(xí)壓力更大,孩子有下降很正常,我們多幫幫孩子就好了。

*學(xué)霸到高中為什么成績(jī)下降

1、到了高中后,學(xué)習(xí)狀態(tài)松懈了。有的*學(xué)霸,在*當(dāng)中能夠取得十分優(yōu)異的成績(jī),能夠考上重點(diǎn)高中,但是進(jìn)入高中以后,整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)松懈了,并沒(méi)有像讀*時(shí)候一樣的努力。

2、沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。從*過(guò)渡到高中,有的*學(xué)霸之所以跟不上高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度,另一個(gè)原因是因?yàn)闆](méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,沒(méi)有端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,不懂得靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

3、適應(yīng)不了高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及高中科目的學(xué)習(xí)難度。有的*學(xué)霸之所以會(huì)上了高中跟不上,另一個(gè)主要的原因是,因?yàn)樽约哼m應(yīng)不了高中緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),而且自己也適應(yīng)不了高中科目的學(xué)習(xí)難度,沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,那么則會(huì)逐漸跟不上高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度,*終導(dǎo)致自己成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況。

4、有的*學(xué)霸可能會(huì)產(chǎn)生自卑心理,影響學(xué)習(xí)。有的*學(xué)霸可能因?yàn)楹玫某煽?jī)考上了重點(diǎn)高中,甚至進(jìn)入到了重點(diǎn)班級(jí),但進(jìn)入到了班級(jí)以后,才發(fā)現(xiàn)自己周?chē)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都很厲害,而且學(xué)習(xí)成績(jī)比自己還優(yōu)異,因此有的*學(xué)霸可能會(huì)產(chǎn)生自卑心理,而影響到自己正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、這些學(xué)生*的學(xué)習(xí)方法和高中學(xué)習(xí)方法是完全不一樣的,也就是說(shuō)這些學(xué)生們他們可能在上了高中之后,學(xué)習(xí)方法存在一定的問(wèn)題,是導(dǎo)致他們*成績(jī)很好,但是在高中學(xué)習(xí)不是很好,相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加的困難,同時(shí)課程會(huì)更加多一點(diǎn),如果一味的采用*的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的話,會(huì)產(chǎn)生一定的困難。

*學(xué)霸到高中成績(jī)下降了,家長(zhǎng)怎么解決

1、家長(zhǎng)要放平心態(tài),不給孩子太大的壓力。孩子在*是學(xué)霸,上高中以后成績(jī)突然變差是他自己也預(yù)料不到的,此時(shí)孩子的心情一定很低落,家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,幫孩子走出學(xué)習(xí)困境,找到正確的方法提升成績(jī),而不是責(zé)怪孩子,讓孩子有更大的心理壓力。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,提升孩子的主動(dòng)性。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的,而且如果孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是散漫不認(rèn)真的,那么也就無(wú)從談起如何讓成績(jī)提升了。

父母可以做一些事情通過(guò)讓孩子觀看一些教育的紀(jì)錄片,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以獲得的一些樂(lè)趣,這樣就能夠讓孩子重新點(diǎn)燃對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,同樣在與他人交流的過(guò)程中也能夠有效提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī),產(chǎn)生更大的好奇心去面對(duì)學(xué)習(xí)上的情況。

怎么幫助高一的孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)

孩子進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)壓力非常大。他們不僅要好好學(xué)習(xí),還要考慮填自己喜歡的學(xué)校。如果他們這個(gè)階段做的不好,對(duì)以后的自己還是有很大影響的。所以這個(gè)階段孩子有心理壓力是正常的。父母要做的是減輕孩子的壓力,不斷安慰孩子,不要給孩子壓力。

高中階段的孩子已經(jīng)基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系。再加上叛逆期的影響,學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。父母要做的,就是努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心,和無(wú)話不談的孩子成為好朋友。

這時(shí)的家長(zhǎng)也可以與老師溝通,了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),讓他們明白不是自己后退了,而是同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)了,需要改變自己*時(shí)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法,提前預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力,盡快適應(yīng)高中生活。