*之后孩子的地理成績一直很差,家長也試過很多辦法幫助孩子提高,但是都沒有顯著的效果,那接下來我們就聊一下,*地理成績不好的原因分析吧。

*地理成績不好的原因分析

首先,缺乏對地理*的興趣。俗話說得好:"興趣是*好的老師。"沒有興趣或興趣不大是地理知識學(xué)不好的主要原因。

其次,對學(xué)好地理知識的重要性認(rèn)識不足。學(xué)好地理知識不僅事關(guān)*成敗,而且終身受益,地理*的實用性貫穿于日常生活的方方面面。

*后,缺乏合適的學(xué)習(xí)方法,讀圖能力較差等。要讓孩子找到適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,多讀多背,多聯(lián)系生活實際。比如自己所在地區(qū)是什么地形,什么氣候類型,這種氣候的特點,當(dāng)?shù)刂脖惶攸c,當(dāng)?shù)赜惺裁吹V產(chǎn)資源,如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟等。結(jié)合課本,對照圖例,多讀圖,提高讀圖能力。

*地理成績不好怎么提高

1.歸納法:是對某些知識總結(jié)分類,串成一條線。如我國有一條重要的地理分界線,秦嶺—淮河。歸納后就可以知道:

①它是我國一月份0℃ 等溫線通過的地方。

②是800MM等降水量通過的地方。

③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。

④是河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線。

⑤是旱地和水田的分界線。

⑥是南方與北方的分界線。

2.生活體驗:只有讓孩子將書本世界和生活世界有機聯(lián)系起來,才能學(xué)得樂、理解透。例如:學(xué)習(xí)"季風(fēng)"時,可讓孩子聯(lián)系教室南北窗口所刮的風(fēng)向來作為攻克"季風(fēng)風(fēng)向"這個難點的突破口;學(xué)習(xí)"因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)"時,可從當(dāng)?shù)氐匦螌嶋H出發(fā),坡度大于25度的地區(qū),適宜發(fā)展林業(yè),避免水土流失,坡度小于25度的地區(qū),可開墾為梯田,發(fā)展種植業(yè),河、塘、水庫地區(qū)適宜發(fā)展?jié)O業(yè);學(xué)習(xí)"我國水資源的時間分布特點"時,可從平時的生活觀察入手,夏季降水多,河塘水量豐富,冬季降水少,河塘水庫枯水。

3.學(xué)習(xí)*地理,離不開教材。地理知識很多很多,但都把他們濃縮在幾本薄薄的書里,說明教材知識本身就很精簡了,要讓孩子看清楚教材到底說的是什么,把握其主要要表達的意思,將知識連貫起來。

*地理成績不好的原因分析,孩子地理成績不好的原因有很多種,家長平時可以多和孩子溝通交流,了解孩子的想法,然后把問題從根源解決掉,這樣才能有效的提高地理的學(xué)習(xí)成績。