*成績好,那是因?yàn)榭嫉闹皇菃卧鶎W(xué)內(nèi)容,或者考察某一章節(jié)的內(nèi)容,所考內(nèi)容相對范圍要小,考的知識點(diǎn)要少。因此,只要在*時(shí)用心學(xué)習(xí)的孩子,成績很容易體現(xiàn)出來。*課程趕進(jìn)度,會(huì)讓部分學(xué)生不適應(yīng)這種快節(jié)奏,學(xué)起來吃力,成績自然下降。下面具體來看看*女生成績下滑原因。

*女生成績下滑原因

首先,*成績好,*成績下滑很多,說明*的知識基礎(chǔ)沒有打牢。

我們都知道*是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。教學(xué)內(nèi)容方面知識量比較多,難度比非常大,而且在*的考察范圍非常多。而*的內(nèi)容與*又有緊密的聯(lián)系。*的基礎(chǔ)沒有打牢,升入*以后又沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),可能會(huì)被遺忘的很多,那么在*學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,可能會(huì)非常吃力,從而導(dǎo)致成績下滑很多。

其次,升入*以后學(xué)習(xí)壓力比較大,對*充滿畏懼。

升入*以后,學(xué)生開始備戰(zhàn)*。學(xué)習(xí)的任務(wù)非常緊,作業(yè)也非常多,這讓很多學(xué)生產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)有一種畏懼的心理,從而導(dǎo)致心理壓力過大,對未來充滿迷茫。這種心態(tài)不能及時(shí)調(diào)整的話,做的是學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕。嚴(yán)重影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致考試成績不理想。

第三,沒有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

*的學(xué)習(xí)基本上都處于復(fù)習(xí)狀態(tài),這對學(xué)生提出了更多的要求,需要學(xué)生具有很強(qiáng)的綜合理解能力和系統(tǒng)的總結(jié)歸納能力。之前的學(xué)習(xí)可能只是一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí),并沒有把知識系統(tǒng)化組織化。而升入*以后要將*所有的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。這對學(xué)生的綜合能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。如果學(xué)生缺乏一定的,綜合系統(tǒng)能力,那么在學(xué)習(xí)方面會(huì)顯得非常吃力,從而考試不太理想。

第四,青春期對學(xué)生的影響。

雖然*年級是青春期表現(xiàn)*明顯的階段,但是一部分學(xué)生會(huì)有所推遲,這個(gè)階段學(xué)生的心理會(huì)發(fā)生很大的變化,情緒不穩(wěn)定,內(nèi)心比較脆弱。尤其是受到一些外部因素的干擾。無法抵制外部因素的誘惑。它會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而且性格容易出現(xiàn)叛逆。如果不進(jìn)行及時(shí)調(diào)整的話,那么學(xué)生極有可能會(huì)喪失對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)徹底失去興趣?？荚嚦煽儾焕硐刖褪亲匀欢坏氖虑榱?。

*女生成績下滑怎么辦

*,幫助孩子找到問題的根源。

正如上面分析的,孩子的學(xué)習(xí)成績突然出現(xiàn)大幅度的退步,這肯定不僅僅是因?yàn)楫?dāng)前孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較差,或者思想拋錨,而是因?yàn)樵?、*階段,一些遺留的問題慢慢的積累,到了*這個(gè)階段所有的問題突然集中爆發(fā)了。

此時(shí),千萬不要把所有的問題,都?xì)w結(jié)于孩子不聽父母的話,不好好學(xué)習(xí),而是要引導(dǎo)孩子,反思自己的學(xué)習(xí)過程。

如果孩子在**階段,學(xué)習(xí)的過程中,已有很多問題,那么就要及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,盡快的把知識點(diǎn)補(bǔ)全。

第二,督促孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

雖然**到*這個(gè)階段,是孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣形成的"窗口期",但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富,什么時(shí)候開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太晚。

家長需要做的也非常簡單,每天留一個(gè)固定的時(shí)間,讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

比如每天晚上休息之前,花10~20分鐘時(shí)間,讓孩子把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在A4紙上列出來,看哪些自己已經(jīng)掌握的非常扎實(shí)的,哪些還存在問題,如果某些知識點(diǎn)還有問題,那就要及時(shí)的問老師或者其他同學(xué),并把這些問題作為第二天自主學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

第三,利用好每周的小測驗(yàn)和月考。

很多*生心智還沒有成熟,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力更多是來自于外在,比如父母的鼓勵(lì),或者是取得好成績時(shí),受到老師的表揚(yáng)。

如果在學(xué)習(xí)的過程中,他們認(rèn)識不到自己的不足;在學(xué)習(xí)中遇到困難,成績大幅度退步時(shí),找不到解決問題的辦法,那么此時(shí),他們很容易變得自暴自棄,或者選擇盲目的努力,來進(jìn)行自我安慰。

而每周的月考和小測驗(yàn)為家長提供了一個(gè),及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)狀況,幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中問題的機(jī)會(huì),同時(shí)也給孩子改善自己的學(xué)習(xí)方法,提供了及時(shí)的反饋。

不論是平時(shí)的測驗(yàn)還是月考,家長都要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成考前及時(shí)復(fù)習(xí),考后認(rèn)真總結(jié)分析的習(xí)慣,而不要再單純的關(guān)注卷面成績。如果試卷中反映出來的問題比較多,那么就分階段的去改善。

總結(jié)一下,*和*的成績是兩碼事,不要受過去成績的干擾,關(guān)鍵在于*的努力程度,有方法,有努力,有堅(jiān)持,就一定能夠成功。