生命的傳遞,有時(shí)候是隔代遺傳

有時(shí)候生命的傳遞會(huì)是隔代遺傳,這一代非常的強(qiáng)勢(shì),下一代非常的弱,然后在下一代又非常的強(qiáng),強(qiáng)…弱…強(qiáng)…弱…

很多時(shí)候子女會(huì)采取跟父母全然相反的生命的態(tài)度,譬如說:我爸爸是一個(gè)什么事都忍氣吞聲,*不敢去得罪別人的,我覺得我爸爸這樣的態(tài)度是不對(duì)的,我們家會(huì)搞成這么多的困難都是因?yàn)槲野职?他軟弱、他沒有勇氣,所以我是他兒子,很自然的很多事情我就出頭,而且我覺得我這樣才是真正的能夠照顧到家里的方式。但是因?yàn)槲疫@樣的態(tài)度,可能會(huì)讓我的小孩變成很畏縮,他們有什么話都不敢表達(dá),很怕人家生氣,所以我的小孩就像到我的爸爸。

我們生命的姿態(tài),是整個(gè)形勢(shì)塑造出來的。父母創(chuàng)造的形勢(shì),就在塑造我們的個(gè)性。怎么樣回到自己,然后去感受、去做你可以做的,但是不超越你的序位界線。

你在家里,你跟誰對(duì)抗你就像誰。

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每一個(gè)人都要為自己的生命承擔(dān)責(zé)任,每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)替自己表達(dá),不要去替別人出頭。

作為錢丹塞恩發(fā)起人,我們無薪奉獻(xiàn),關(guān)懷社會(huì)的需要,僅靠一些咨詢,錢丹塞恩平臺(tái)無法再堅(jiān)持。但這個(gè)工作,我會(huì)堅(jiān)持下去,因?yàn)槲铱吹皆絹碓蕉嗟募彝?孩子,家長(zhǎng)的變化,看到他們積極投入開展家庭,個(gè)人生命成長(zhǎng)系列的課程與工作坊,深受家長(zhǎng),老師,孩子社會(huì)的肯定。這種糅合社會(huì)工作、心理輔導(dǎo)、生命關(guān)懷的作為,我們稱為錢丹塞恩生命成長(zhǎng)。

錢丹塞恩劉老師推出生命成長(zhǎng)系列課程分享:

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