錢丹塞恩專業(yè)解決學(xué)習(xí)困難癥一對一,有效達98%
快速解決厭學(xué)問題,孩子學(xué)不進,孩子學(xué)習(xí)效率低的問題。
錢丹塞恩采用大數(shù)據(jù)與當前智能學(xué)習(xí)機有機結(jié)合,提升孩子學(xué)習(xí)動力,從而達到事半功倍的效
果。
通過大數(shù)據(jù)中心提供數(shù)據(jù)匹配,在客戶端戴上測試頭盔,*測評6項認知能力。
知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。
認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力。
測評孩子大腦核心認知能力,找到大腦認知能力短板,科學(xué)提升認知能力!
孩子學(xué)習(xí)成績與認知能力有關(guān)
??反應(yīng)力
?:上課跟不上老師思路
??注意力
?:上課走神、溜號
??空間力
?:幾何差、閱讀速度慢
??情緒力
?:容易與同學(xué)發(fā)生矛盾,沖動
??記憶力
?:瞬時記憶差,丟三落四
??思維力
?:歸納、經(jīng)驗分類、概括
緣起:
*家庭教育促進會,*大數(shù)據(jù)研究中心,根據(jù)南方都市報2018年采訪百名高考狀元家庭,
包括家長育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時兩年,參與
制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個階段的家庭教育訪談,如
何因材施教,如何識才,結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時三年,融匯制作一
套科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對一服務(wù),科學(xué)檢測,硬件支持,學(xué)習(xí)體系)
家庭教育育兒過程,就像唐僧師徒西游記西天取經(jīng)一樣,要經(jīng)歷九九八十一難,歷經(jīng)磨難,*
終才取得了真經(jīng)。
我們團隊,有來自從事家庭教育30年的*,從事大數(shù)據(jù)研究的高級工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10
多年的幼兒園長,箐英家族傳承俱樂部會員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次
系統(tǒng)命名為錢丹塞恩。
法律聲明:知識產(chǎn)權(quán),包括錢丹塞恩商標,版權(quán),著作權(quán),*家庭教育促進會授權(quán),*大數(shù)
據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長訪談授權(quán),文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。
錢丹塞恩
適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學(xué)技術(shù),家長
不用具備家庭教育等高深的知識就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識才,快
速識別,借助科學(xué)檢測,真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)
展。
比傳統(tǒng)教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高5到20倍!!!
參與測試和使用錢丹塞恩的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專注力提高75%
學(xué)習(xí)成績普遍提高15%到95%
學(xué)習(xí)困難癥三次見效,有效達98%
*提示,學(xué)習(xí)困難的兒童往往不是智力上的問題,而是在學(xué)習(xí)時會面臨很多自身無法克服的障礙,根據(jù)這些障礙可以對孩子學(xué)習(xí)困難進行分類。以下即是兒童學(xué)習(xí)困難的四種類型。
1、閱讀障礙
這類孩子往往記不住字吃,提筆忘字,朗讀時增字減字,寫作文語言干巴,閱讀速度特別慢。他們認字時將字當作一個沒有意義和語音的因形來記,死記硬背,閱讀時不能自動地將字轉(zhuǎn)換為語音,所以閱讀速度和耗費的精力視大,容易疲勞。如果不能有效地閱讀,他們將來會在各門功課上都出現(xiàn)困難。
2、書寫障礙
這類孩子的一個突出困難就是寫字多一撇少一畫,經(jīng)常把答糶寫錯,有時難題可以解出來,簡單的計算題卻錯了。他們的眥睛漏掉許多明顯的信息,考試時竟然可以把整個題丟掉。這是兒童的視知覺分辨力和視知覺記憶力相對落后造成的,是一種學(xué)習(xí)能力的障礙,只有進行有關(guān)的視知覺訓(xùn)練才能見成效。
3、注意力障礙
家長通常懷疑這樣的孩子有多動癥,醫(yī)學(xué)上稱為注意力障礙。他們上課不聽講,集中注意力時間很短,經(jīng)常搞小動作,學(xué)習(xí)時經(jīng)常疲倦,下,課則很興奮。這種孩子自控力差,經(jīng)常跟比自己小的孩子一起玩,顯得十分幼稚。
4、數(shù)學(xué)障礙
這類孩子在數(shù)學(xué)計算和數(shù)*概念的理解上有困難,空間推理較差,遇期計算題和復(fù)余一些的數(shù)學(xué)或物理題就不會解了。對于這種孩子,家長應(yīng)重視邏輯推理能力的開發(fā),在空間想象力和數(shù)*關(guān)系方而進行培養(yǎng),要利用孩子的語言優(yōu)勢。
