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厭學(xué)的孩子,建議家長(zhǎng)不要采取粗暴打罵方式來解決,既然孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問題,那家長(zhǎng)就要去尋找孩子厭學(xué)的根源,這是解決問題的關(guān)鍵,家長(zhǎng)們不要顧此失彼,同時(shí)要對(duì)孩子充滿自信,相信孩子能夠?qū)W好。
厭學(xué)的孩子如何溝通交流
1、首先了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,幫助孩子確立人生的目標(biāo)。每個(gè)孩子對(duì)未來的人生都有美好的期待,那么利用這些美好的期待,就能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
另外就是幫助孩子找到他的能力優(yōu)勢(shì)和興趣優(yōu)勢(shì),幫助孩子找到克服學(xué)習(xí)上障礙的方法。只要我們尊重孩子,真心的幫助孩子,給孩子人生提供有效的幫助,大部分孩子都能夠放棄厭惡學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而認(rèn)真讀書。
2、孩子不愛學(xué)習(xí),試著和孩子溝通以后,看看孩子自己能不能夠解決,如果他愿意自己解決問題,要多鼓勵(lì),父母可以站在孩子的角度和孩子交朋友,一起商討解決的辦法,這樣以后問題就逐漸解決了。
3、孩子有一點(diǎn)成績(jī)一定要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),尤其上學(xué)期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間,外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對(duì)他都是新鮮的、陌生的或者是難題。
4、作為父母應(yīng)該放下身段,陪伴孩子玩耍,成為他的朋友,在氣氛融洽時(shí),了解清楚孩子不想上學(xué)的原因,幫助他解決問題。再逐步向他解釋,不上學(xué)將會(huì)給他造成什么樣的影響,對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),陪伴,讓孩子重拾上學(xué)的興趣!
總之,學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,父母越督促,他就會(huì)越反感。父母要對(duì)孩子的內(nèi)心有更多的關(guān)注,拉近跟孩子心與心之間的距離,而不是天天只問學(xué)習(xí)。同時(shí)通過幫助孩子樹立其他方面的自信,來帶動(dòng)學(xué)習(xí)方面的信心。
孩子不學(xué)習(xí),可能有下面3個(gè)主要原因
1、孩子不認(rèn)為學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。孩子的學(xué)習(xí)是他自己的課題,但由于父母經(jīng)常越俎代庖,屢有干涉、代勞,導(dǎo)致有些孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母的事情,和自己的未來沒有什么關(guān)系。于是就會(huì)出現(xiàn)父母不催他就不學(xué),越催可能還越慢,能不學(xué)就不學(xué)。
比如說,我表妹家6年級(jí)的兒子,為了寫作業(yè)的事情,幾乎每天晚上都要上演"母子大戰(zhàn)",*后總是在孩子的哭聲和媽媽的罵聲中勉強(qiáng)寫完。
2、孩子對(duì)學(xué)習(xí)就是不感興趣,在其中體驗(yàn)不到快樂。也許是因?yàn)樗械綄W(xué)習(xí)內(nèi)容比較難,他不會(huì)做,讓他沒有成就感,*后就越來越?jīng)]有興趣和信心學(xué)。
3、孩子不想聽從父母的安排和控制。父母想讓他做的事,他就是不想照做。比如說,孩子想放學(xué)后先玩一會(huì)兒再寫作業(yè),而父母就要求他寫完作業(yè)才能玩;孩子想集中到周末再統(tǒng)一背英語單詞,可媽媽就要求讓他每天晚上都背單詞。
孩子上高中后不想學(xué)習(xí),家長(zhǎng)該怎么教育
首先,從父母找原因。很多時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),其余的什么都不關(guān)注,給孩子造成的都是壓力,而不是動(dòng)力。因此,我們父母要了解到這些情況,在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大,我們要給孩子多鼓勵(lì),不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
其次,和孩子平和溝通,積極與學(xué)校老師、同學(xué)聯(lián)系,了解孩子近況,大致了解孩子厭學(xué)的具體原因,對(duì)癥下藥,多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、解決孩子的問題。
比如建立小目標(biāo),從他能夠完成的目標(biāo)開始,把他的學(xué)習(xí)任務(wù)切割成很多的小的部分,一點(diǎn)一點(diǎn)的完成,一點(diǎn)一點(diǎn)的積累他的實(shí)力,建立他的信心。在這個(gè)過程里,父母不要批評(píng)指責(zé)他,要有耐心去陪伴他鼓勵(lì)他。
