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為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
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5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請(qǐng)留意信息。
*考500多*能考多少
如果孩子在這兩年內(nèi)可以好好學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,那么在*能考到600多或者更高都有可能。
*考500多*怎么取得更高分
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃
現(xiàn)在的孩子很多是被動(dòng)學(xué)習(xí),不是主動(dòng)想要學(xué)習(xí)。所以就造成了孩子在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo),沒有目標(biāo)就沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。不知道自己想要什么,不明白學(xué)習(xí)的目的是什么。所以家長可以嘗試著找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),讓孩子自己給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo),在每次完成小目標(biāo)之后,父母可以給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),孩子以后會(huì)更有信心和動(dòng)力去完成自己設(shè)定的目標(biāo)。
2.預(yù)習(xí)
*初步的預(yù)習(xí)就是了解即將學(xué)習(xí)課程的大體內(nèi)容,如果孩子有一定的精力和興趣,也可以進(jìn)行較深的研究,但不建議家長強(qiáng)迫孩子進(jìn)行深入預(yù)習(xí),只要了解就可以,否則會(huì)抹殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2.聽課
聽課是學(xué)習(xí)中*重要的環(huán)節(jié),孩子可以不預(yù)習(xí),但是,課堂的時(shí)間容不得一點(diǎn)的浪費(fèi),如果在課堂上孩子完全集中精力,跟隨老師講課的思路,吸收、思考,取得的學(xué)習(xí)效果,將是孩子在課下用5倍時(shí)間所達(dá)不到了。學(xué)習(xí)好沒有什么竅門,就是上課專心。
3.作業(yè)
作業(yè)其實(shí)是復(fù)習(xí)的一種手段,在寫作業(yè)的時(shí)候,就是復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以在寫作業(yè)之前,要讓孩子將當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)完整的復(fù)習(xí)一遍,即可以提高寫作業(yè)的效率,又可以通過作業(yè)加強(qiáng)知識(shí)的記憶強(qiáng)度。寫完作業(yè),一定要讓孩子進(jìn)行檢查,這也是自我提高的過程。
4.不要讓孩子產(chǎn)生依賴心理
看到孩子有不會(huì)做的題目時(shí)不要急著把答案告訴孩子,告訴的話會(huì)讓孩子養(yǎng)成不獨(dú)立思考的壞毛病,在以后的日子里,孩子稍微遇到困難題目時(shí)就不動(dòng)腦坐在那里等別人的幫助。
5.給孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的自由
不少家長由于溺愛會(huì)給孩子包辦很多事情,比如上補(bǔ)習(xí)班,都不征求孩子的意見,無形中抹殺了孩子的自主意識(shí),那在學(xué)習(xí)中也會(huì)缺乏自主意識(shí),不敢直面困難和挫折,而選擇逃避。未來社會(huì)需要獨(dú)立的人,所以父母要大膽放手,鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和生活,把學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的事交給孩子選擇。
*考500多*能考多少,如果孩子可以掌握以上的學(xué)習(xí)方法,一直保持下去,那么到了*,他的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)得到很大的提高。
