嘉興社會適應不良心理咨詢多少錢什么性格的人容易得抑郁癥?
抑郁癥沒有單一的已知病因。相反,抑郁癥可能是神經(jīng)生物因素、社會環(huán)境因素和心理因素共同作用的結(jié)果。

青少年兒童心理問題,情緒問題,去醫(yī)院心理科診斷為抑郁,焦慮,等,治療效果不好等原因,可能孩子不是心理問題。

          其實是長期心里積累了很多的負面情緒,大部分來自于家庭,少部分來源于學校,,凡是一個正常心、平常心的媽媽,面對孩子行為的反應,哪個母親遇到這種情況都是六神無主的,都是擔憂恐懼的,錢丹塞恩心理平臺發(fā)現(xiàn),家長通過這些慌張和恐懼,通過孩子問題,再看到自己,夫妻,家庭等,才痛下決心改變,尋找出路。可以說,這時候表現(xiàn)冷靜反而不正常了,也不可能有那么大的決心和毅力去改變。孩子看到你那種表現(xiàn),其實心里是踏實的,因為他感受到了媽媽發(fā)自內(nèi)心的母愛。這是愛的直覺,絕不是沒有智慧!

   很多孩子,在家庭,學校,朋友等得不到認同,或小時候養(yǎng)育偏差等,然后會對比,從事醫(yī)生,工程師,老師等知識分子家長更是如此,不讀書怎么辦,考不上*怎么辦……,使得孩子更加郁郁不得志。這就好比把一棵本來要長成高大喬木的種子埋在花盆里,又受到各種迫害,怎么要求這棵小苗長成大樹呢。感覺這一點,孩子一直都沒有被承認,一個聰明孩子高漲的學習欲望被學校和家庭聯(lián)手遏制了,一個孩子對自己期許的上進心,對活著的熱情,總被壓抑,不出問題就怪了。問題是被孩子的狀況給嚇怕了,以至于看不清孩子的真實狀態(tài),所以行為反而有些保守和退縮。到處學習,或亂學什么,一個好媽媽勝過好老師等,很多家長根本就不懂孩子,不懂因材施教,不懂按規(guī)律養(yǎng)育,當時出現(xiàn)所謂的問題,自己先焦慮了,這是不利于孩子成長的!

錢丹塞恩心理平臺給家長的一些建議::

一、改善和孩子的關(guān)系。關(guān)系大于一切,如果關(guān)系不好,你說的再有道理,都沒有用。一再強調(diào),盡量做一個輕松愉快幽默的媽媽。孩子問題根本就不是問題,在我們看來,錢丹塞恩通過大量案例,凡是咨詢過,提供解決方案,一對一督導的家庭,孩子問題,夫妻問題,家庭等,都往好的方向轉(zhuǎn)變,很多家長所擔心的問題大部分屬于臆想。多向內(nèi)觀,體察自己情緒的變化,及時提高自己的能量是一輩子的修煉,全神貫注并精神愉悅地做事。記住,不管多大的孩子,都喜歡自己的媽媽是真實的,輕松的,愉快的,合作的,貼心的。

二、滿懷信心和希望地鼓勵孩子,肯定孩子智商和能力,有些家長總站在家長角度去看孩子,站在五樓看一樓,高高在上,不管是姿態(tài)還是位置,有時孩子所謂的問題,很多不是心理問題,更多是孩子的生命力,狀態(tài)出了問題,今后再也不要對孩子有太多打壓,除非是他過于驕傲自負以至于影響他的發(fā)展的時候。我確信他會有一個非常出色的表現(xiàn)。特別提醒你們的是,一只天鵝應該在廣闊的天空翱翔,怎么能縮在家門口的池塘里呢。同時還要不時啟發(fā)孩子,勤奮、勇敢、好學、積極,是一個人成功不可缺少的品質(zhì),聰明人也需要這樣來付出的。

關(guān)于孩子游戲的問題你們不要太多擔心,游戲?qū)σ粋€孩子來說是一種娛樂。如果想改變他,可以在錢丹塞恩心理平臺找關(guān)于青少年7天如何從游戲中走出來的這個課程。相信孩子慢慢地就可以控制自己的游戲時間,也會安排自己的所有時間。"

三、建議你給自己找一些事做。把精力多放在自己身上,持續(xù)學習自己感興趣的東西。人在學習的過程中,能真誠接納發(fā)生在自己身上的問題和痛苦,并據(jù)此不斷拓展意識,從而獲得心智的成長。一個人成長了,自然會有更大的力量戰(zhàn)勝自己,焦慮和糾結(jié)會更少。這一點,特別是那些學了很多,知道做不到的家長,可以在錢丹塞恩心理平臺系統(tǒng)學習因材施教一對一的課程,讓家長知道更能做到。孩子學習是不需要太多操心的,保持親子溝通暢快,多多聊天和談心,多多欣賞、鼓勵和啟發(fā),盡量不給孩子增加壓力。

四、無論在哪個學校讀書,*類的課外班和其他藝術(shù)類課外班*好征求孩子的意見,他認為必須上的再報。盡量做個保守型父母,跟在孩子后面,而不是要跳到他的前面。

五、孩子爸爸教育孩子,給孩子一個底線:和孩子說,不管什么時候,都不能做出傷害自己身體,同時不能做出傷害別人的事。任何時候別忽視對孩子責任心和品質(zhì)的要求。正直、誠實、善良和同理心是一個人一輩子*重要的品德。再聰明的孩子也要靠良好的品行以及合作意識,將來才能做出較大的成績。

錢丹塞恩心理平臺所有從事心理咨詢,在線咨詢時長達1000小時以上的專業(yè)咨詢師,中德心理*等62名兒童青少年心理咨詢領(lǐng)域等**,手把手傳授所在領(lǐng)域的知識精華。歷經(jīng)數(shù)月的研發(fā)打磨,《兒童青少年心理咨詢系統(tǒng)培訓》終于面世。

嘉興社會適應不良心理咨詢多少錢

消極的生活事件,例如遭受創(chuàng)傷、失去所愛的人、陷入一段艱難的關(guān)系、或任何壓力超過應對能力的情況,都可能引起抑郁發(fā)作。但是,消極生活事件只是外因,并非必然引發(fā)抑郁癥。只有當這些事件引發(fā)了個體對自己、世界和未來的消極的思維模式時,情緒才會出現(xiàn)螺旋式下跌。

在性格方面,幾項縱向研究表明神經(jīng)質(zhì)(neuroticism)預測了抑郁的出現(xiàn)(Jorm,Christensen,Henderson,et al.,2000)。意思就是說,那些"神經(jīng)質(zhì)"水平高的人容易得抑郁癥。神經(jīng)質(zhì)是一種人格特質(zhì),傾向于對事件產(chǎn)生過分消極的情緒。您可以把"神經(jīng)質(zhì)"理解為情緒不穩(wěn)定或者悲觀消極。神經(jīng)質(zhì)水平高的人很容易擔心、緊張,尤其容易受到威脅。

1、怎么知道一個人的神經(jīng)質(zhì)水平?

一個人的神經(jīng)質(zhì)水平可以通過人格測試來評估,例如大五人格測驗或者埃森克人格測驗。在生活中,我們也可以觀察到有些人經(jīng)常憂心忡忡、情緒波動頻繁、很容易緊張和生氣,這就是神經(jīng)質(zhì)水平高的表現(xiàn)。

2、什么原因?qū)е赂呱窠?jīng)質(zhì)?

研究表明,一個人的神經(jīng)質(zhì)程度,就像他的其他性格特征一樣,一部分是由基因決定的,還有另外的大部分是由難以解釋的環(huán)境因素導致的。

3、神經(jīng)質(zhì)是一件壞事嗎?

平均而言,在心理健康和關(guān)系滿意度的測驗中,我們發(fā)現(xiàn)較高的神經(jīng)質(zhì)得分與精神疾病的風險以及較差的結(jié)果相關(guān)。高度神經(jīng)質(zhì)的人,很容易困在消極的思維模式中,并容易患上抑郁癥或焦慮癥。

但是,神經(jīng)質(zhì)對于人類生存是必要的。如果您沒有輕微的神經(jīng)質(zhì),那么您的生活會因為盲目樂觀而栽跟頭。神經(jīng)質(zhì)水平高的人,在人類進化過程中具有優(yōu)勢,例如他們對威脅的敏感性,讓他們能夠在進化中勝出。正所謂生于憂患死于安樂,整天憂心忡忡的人,比"神經(jīng)大條"的人更容易發(fā)現(xiàn)并逃離環(huán)境中的危險,所以能存活下來。

有些心理實驗也發(fā)現(xiàn)了高神經(jīng)質(zhì)的優(yōu)勢。例如,在Maya Tamir和Michael Robinson 2005年的研究中,發(fā)現(xiàn)在判斷負面詞匯時,高神經(jīng)質(zhì)的人比低神經(jīng)質(zhì)的人更快。作者總結(jié)道,對于高度神經(jīng)質(zhì)的人來說,"感覺不好會促進有效的功能。"他們持續(xù)的壞情緒可能會讓他們更好地理解發(fā)生在他們身上的事情,而不是為了快樂而人為地接受一個好心情。

4、體驗負面情緒有什么好處嗎?

雖然這很痛苦的,但是反思和悔恨能夠幫助我們從錯誤中吸取教訓,并在一定程度上改變未來的行為。有證據(jù)表明,輕度到中度抑郁可能會帶來類似的適應性益處。

5、如何應對神經(jīng)質(zhì)?

有沒有什么方法可以讓我們不那么神經(jīng)質(zhì)呢?研究表明,性格特征并不是一成不變的,而是可以在一生中改變的,尤其是在經(jīng)歷了像結(jié)婚或生孩子這樣的人生大事之后。一些證據(jù)表明,隨著年輕人進入成年期,神經(jīng)質(zhì)水平會下降。研究表明,特別是諸如*次戀愛關(guān)系以及從高中過渡到工作或*等生活事件,與神經(jīng)質(zhì)減少有關(guān)。

有些人會隨著時間的推移,自然而然地變得不那么神經(jīng)質(zhì)。而且,我們能夠采取一些步驟來更好地應對神經(jīng)質(zhì)。例如心理療法和正念練習可以幫助人們更好地應對壓力,降低神經(jīng)質(zhì)水平。

6、高神經(jīng)質(zhì)的人怎樣才能遠離抑郁癥?

對于高神經(jīng)質(zhì)的人來說,可以通過一些方法做出積極的改變,來提高自己的心理健康水平,遠離抑郁癥,例如:

● 不要為你的憂慮而憂慮。我們有理由憂慮,也有理由不憂慮。如果你憂慮的理由和你生活中正在發(fā)生的事情有現(xiàn)實的聯(lián)系,那么沒有必要為你的憂慮而感到內(nèi)疚或自責。

● 當現(xiàn)實的憂慮來臨時,采取切實可行的步驟來扭轉(zhuǎn)局面。認知行為學派的心理學家認為悲傷情緒和焦慮主要是消極思想的結(jié)果,所以可以通過改變你的想法來改變你的情緒。而作為精神分析學派的心理學家,我會幫助我的來訪者區(qū)分:你目前的應對方式,是在應付你的焦慮和憂慮呢,還是在解決你的現(xiàn)實問題?

● 利用神經(jīng)質(zhì)中的優(yōu)點來的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。盡管高神經(jīng)質(zhì)的人很難看到生活中的積極面,但如果走向相反的方向也會有很大風險。所以,認真審視那些你能控制和不能控制的情況,然后努力改變那些你能控制的情況。

神經(jīng)質(zhì)并不總是壞事。有時候,你甚至可以更清晰、更誠實地看待自己和自己的生活。通過努力,我們學會"正確的憂慮"和"憂慮正確的事情",我們可以成為"健康的神經(jīng)質(zhì)"。