教育往往放在教學的前面,沒有教育,教學就無法有效、高效進行。只有把學生教育好了才能談教學,教學業(yè)績才能有所提升。作為*的數(shù)學老師,在數(shù)學教學中進行常規(guī)教育就顯得尤為重要。而要抓好常規(guī),并非一朝一夕所能見效的,需要老師善始善終,下面來具體的看一下如何培養(yǎng)*生課堂常規(guī)吧?

沒有規(guī)矩不成方圓。教學同樣如此。在教學中,我很重視和孩子們的每一個*次。*次進教室,要求學生靜息好,做好課前準備;*次講話,要求學生必須坐端正,認真聽,做到身坐正,肩放松;小耳朵認真聽;*次舉手,要在坐端正的基礎上,舉起左手,還要看看誰的左手*漂亮,凡是坐姿不好,舉手不規(guī)范者沒有機會答題;*次回答問題,訓練孩子首先要站端正,回答完整,聲音洪亮,當然,這些規(guī)矩不能想定就定,規(guī)矩一旦定下就不能輕易更改。在你做出規(guī)定之前一定要先考慮清楚。

認真聽課是養(yǎng)成習慣中*重要的一個,要求學生認真聽課,不是說大聲要求學生認真聽、仔細聽,學生就會好好聽的。

一方面,引導學生學會聽老師講。*生自制力差,注意力很容易分散,所以老師在講課的時候創(chuàng)設一定的教學情境,激發(fā)學生聽課興趣,使他們帶著興趣參與學習和思考。再就是善于運用肢體語言,比如:一個鼓勵的眼神、一個會心的微笑、說話語氣的輕重緩急、贊許的點頭示意等,都會使孩子們專心聽你的講課。同時,不要吝惜對孩子的表揚,你可以摸摸他的頭,拍拍他的肩,給他一個熱情的微笑。

另一方面,引導學生學會聽同學講。學會認真地聽同學發(fā)表意見也是培養(yǎng)孩子聽課習慣的重要環(huán)節(jié)。在課堂上,教師不僅要鼓勵學生認真聽老師講,還要教學生學會聽同學講,并對同學的發(fā)言進行評價,發(fā)表自己不同的見解。要善于鼓勵認真傾聽同學的發(fā)言,通過讓學生之間互相評價、對別人發(fā)言給予補充等手段吸引學生的注意力。如果教師一個人在講臺上大聲講,累得嗓子冒煙,學生可能只是安靜地坐在那里,沒有思維碰撞的火花,效果肯定不好,學生的學習能力也很難提高。

有的學生聽課很認真,書寫也不錯,就是課堂上發(fā)言不積極,心里明白,但說不清楚。課堂往往冷冷清清,不能較好的完成教學任務。所以也應重視培養(yǎng)學生口頭語言表達能力,養(yǎng)成敢說敢講的習慣,敢說敢講,也不是亂講,要訓練學生有次序的表達,這樣既訓練了學生的思維,又活躍了課堂氣氛。*生發(fā)言的準確度不高是很正常的,有的可能回答得不著邊際,這時教師千萬不能呵斥,如果這樣,下次他就不敢說了,要允許學生經歷"試著說→糾正→再接著說"這樣一個過程,鼓勵學生敢于舉手,大膽發(fā)言,基礎好的學生要求他們發(fā)言聲音宏亮,敘述完整?；A相對差一點的學生只要舉手就不要吝嗇表揚,哪怕答對一些簡單的問題,也給予鼓勵,提高他們的自信心,逐步提高語言表達能力。經過長時間訓練,學生的口頭表達能力都會有不同程度的提高。同時,教師應要求孩子回答完整,不能只說答案。慢慢地訓練,時間久了,孩子的語言表達、表達的準確性都會有意想不到的提高。

規(guī)范、漂亮的書寫在數(shù)學的學習中也是相當重要的。書寫規(guī)范指學生按要求認真書寫。在教學數(shù)字寫法時,教師一定注意規(guī)范自己的書寫,示范到位,學生寫時及時糾正。每次作業(yè)前教師都應先提出書寫要求,可以說"看看誰寫的數(shù)字比老師的更漂亮"、"請你把*漂亮的小圓送給小括號"、"XX寫得真漂亮"等。除了書寫漂亮外,格式也要規(guī)范。但*的孩子還比較小,書寫中難免出錯,教師也不要太急,反復強調到位,再個別輔導糾正改錯。對于書寫漂亮的的學生,全班展示他們的作業(yè),不僅口頭表揚,外加獎勵,樹立榜樣,讓學生有努力的目標。對有進步的孩子一定要大大表揚。

通過錢丹塞恩心理平臺小編的介紹,如何培養(yǎng)*生課堂常規(guī)大家都清楚了,如果大家還想了解更多關于學生心理健康方面的知識,那就繼續(xù)瀏覽本網校園安全欄目里的內容,才能讓孩子更好的學習。