提到網(wǎng)癮,可能很多家長都有著在這方面管教孩子的痛苦經歷。低頭族,手機控,游戲控,是現(xiàn)在這個社會的高頻詞匯。不僅*的家長,這應該是一個全球性的問題。在這個智能化的時代,不僅是青少年時期的孩子,甚至是很多的成年人,也因為在網(wǎng)絡游戲中無法自拔,而產生無法挽回的情感和家庭問題。關于上網(wǎng)成癮的問題,已經越來越成為困擾很多家庭的罪魁禍首了。當然,在這里我并沒有否定網(wǎng)絡給我們工作和生活帶來的便利,可是如果因為上網(wǎng)而嚴重影響正常的學習、工作和生活,確實會給我們的生活,情感帶來很大的困擾。
曾經在《自驅型成長》這本書中看到過,美國硅谷很多的高科技人員,把他們的孩子放在特殊學校,配合著學校,基本上在*之前,不讓自己的孩子接觸智能電子產品。對于游戲的成型全過程他們應該是比我們一般人更加清楚,越是懂得,也越是知道這個產品會給孩子帶來什么樣的災難。游戲的開發(fā)是依托于大量的數(shù)字運算為背景,以一定的概率做支撐進行開發(fā)。全球的精英團隊進行反復開發(fā),測試。所以上癮應該是偶然中的必然。大家首先需要客觀地看待這個問題。
我的生活中也經常會出現(xiàn),家長在各種場合帶孩子的時候,為了使較小的孩子保持安靜,就把手機拿給他們,確實很直接有效的解決眼下的吵鬧問題,可是這個習慣日后改起來的難度也許只有經歷的人才能深有體會。
當然,我們也可以從另一個方面來解讀為什么游戲能讓很多孩子上癮呢?孩子在玩游戲受到挫折失敗的時候,并沒有指責,而是會聽到充滿磁性和力量的聲音說:"加油!再來一遍!"在做的好的時候,他們同樣會受到"GOOD!GERAT! PERFECT!"這種非常有成就感的肯定!
可是面對同樣有難度的學習時,在受到挫折時,可能會受到老師的批評,家長的責罵,甚至同伴的嘲諷。在經過不懈的取得成績時,很多家長會條件反射似地說:"不要驕傲,驕傲使人退步!"所以我們要吸取游戲帶給我們的啟示,在孩子面臨困境時,給他們理解,給他們支持,幫助他們分析,找找原因,給他戰(zhàn)勝困難的勇氣。在取得成績時,奉上一句:"好樣的孩子!媽媽確實看到了你*近確實很努力,不容易,繼續(xù)加油孩子!媽媽為你驕傲"。良言一句暖三冬,我想如果我是那個孩子的話,我也會充滿力量地進入下一個階段的挑戰(zhàn)。
所以作為父母,不管是在語言上、方法上,還是在覺悟上,我們需要努力和提升的地方都很多很多。
今天跟大家分享的是我參加工作第二年的一個典型案例
那一年我教*,有個孩子在學習上還是比較有天分的,我從*教他,是個陽光上進的男孩,各科成績都挺不錯的,在*的上學期,明顯的感覺到他整個人不在狀態(tài),上課經常是控制不住的困。當然成績也在那一段,出現(xiàn)了大幅下滑,他的班主任和我們科任老師也多次找他,感覺也收效甚微。我記得進入農歷的十一月份,快到期末的時候,他有兩天沒來了,我問了班主任,班主任說:"孩子身體不舒服,媽媽給他請假了,在家養(yǎng)病休息。"
不知道為什么我總覺得哪里不對勁,我問了班里同學,才知道,他就在學校不遠處租房子住,那天晚自習下課大概八點多的時候,我在班里同學的帶領下,來到他租住的地方,我發(fā)現(xiàn)房間里沒有開燈。叫開門看到孩子的那一刻,一瞬間我覺得非常的揪心,看上去他應該有兩天沒吃飯了,說話都沒什么力氣,我什么都沒問,帶他出去一起吃了飯。
在送她回去的路上,孩子再也按奈不住了,哭著對我說:"老師我不知道活著的意義是什么,我已經快一年沒見到我爸爸媽媽了,他們每次打電話就只知道問學習,學習,學習有那么重要嗎?別人的爸媽都可以陪在身邊,為什么我不可以?" 聽到他聲嘶力竭的哭著,說著,一個青春期的男孩,那一刻我感覺到眼睛熱熱的,我下意識的跟他說:"孩子,比起你的生命和健康,學習沒那么重要。跟老師說說,是爸媽的錢沒準時寄到嗎?為什么生活有困難不跟家里說,也不跟任何人說?"
聊天的過程中,我們來到了他的住處,他停止了哭泣,像個犯錯的孩子一樣跟我說:"這個月我爸媽已經連下個月的生活費都給我了,因為去網(wǎng)吧包夜,我花光了所有的錢。"
沉默了一會,我看著他說道"你能這樣跟老師坦白,我很欣慰,說明你信任老師。這件事我先不告訴你爸媽,這里呢是100塊錢你先拿著,這個錢呢?是老師借給你的,他的用處呢是這樣的,如果讓你一下斷掉上網(wǎng),我覺得不太現(xiàn)實,但是我有要求,從原來的包夜,現(xiàn)在每天可以去玩兩個小時,然后就是你每天的吃飯,自己分配好。其次呢,就是每天到我這里來報道,告訴我徹夜打游戲和每天去兩個小時的區(qū)別是什么?我只要聽實話。這件事情是我們兩個的秘密,我不會告訴任何人,今天好好睡覺,明天按時上學,你能答應我嗎?"
孩子沒有說什么,咬著嘴唇,默默地點點頭。在他出門送我的那一刻,我稍微松了口氣,接下來的幾天里,他每天都會去辦公室報到,我把他拉到走廊里,然后聊著我們的話題,他前面幾天也確實去網(wǎng)吧。也跟我講了,現(xiàn)在感覺自己能掌控自己了,兩個小時一到,他確實能夠停得下來,但是游戲的體驗感確實沒有之前好,還會被原來的隊友罵等等。后來一個禮拜的時候我又給了他100塊錢,這個時候他跟我說:"老師這個禮拜給我50塊就可以了,我不會再去網(wǎng)吧了,想把心思收回來了,在我餓的都快走不動路的時候,游戲并不能拯救我。"
在孩子跟我說這些話的時候,我的內心是一種無法言說的情感。喜悅,感動,慶幸,為孩子,為自己,我也說不上來。我愣了幾秒鐘,按照他的要求換成了50塊。我拍拍他的肩:跟他說:"孩子老師相信你,好樣的!如果實在管不住自己,又想去網(wǎng)吧的時候,來找我聊聊,我們一起想辦法。"
他走了之后,我就跟他媽媽打了一個很長的電話,但是沒有提近期發(fā)生的事情。是告訴媽媽,孩子在青春期,多一點生活上的關照,多聽聽孩子會說什么,至于成績,我來向她匯報。能感覺到媽媽讀書不多,但是還是很質樸,我在縣城教書,這里有一部分孩子是從農村上來,爸媽在外地打工,供養(yǎng)孩子讀書。這個孩子就屬于這種群體中的一個,有的是爺爺或奶奶在這里做飯看著,而他是自己在外面租房子,自己照顧自己,中午在學校食堂吃飯,早晚飯要自己解決。
這個孩子后來也確實來找我?guī)状?*次是問我他拉下的課程應該用什么方法能比較快地追回來,后面幾次大概是遇到問題了,問了同學也沒能解決,所以來找我了,就這樣,到期末雖然成績還沒有回到原來的水平,但是已經處于班級中游。比之前有了很大的進步,這個孩子一年以后優(yōu)異的成績考上了省重點高中,后來也會偶爾在他們學?？荚?休息。而我們學校在上課的時候,提著包子豆?jié){到辦公室來看我。不管是包子還是豆?jié){,我都覺得是超級美味,發(fā)自內心地覺得好吃,嘿嘿。
我很喜歡自己的職業(yè),雖然這并不是我*學的專業(yè)。也是機緣巧合進了教育行業(yè),但是我非常熱愛我現(xiàn)在的工作。我覺得它帶給我的這種職業(yè)的幸福感和價值感,能夠給我足夠的力量,讓我在老師這條路上,堅定地走很遠很遠。謝謝每一位認真閱讀的你,也非常歡迎大家就孩子網(wǎng)癮問題,進行討論和分享。
錢丹塞恩兒童行為心理檢測:
專業(yè)的做法會從兩個方面去篩查:
*個層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。
第二個層面:家長的教育手法的層面來尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時候本身是沒問題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來越難帶,越來越難教……
以下行為,可以用錢丹塞恩兒童心理解決方案:
孩子無論怎么輔導,孩子學習能力就是上不去,成績也沒辦法提升。
無論怎么跟溝通,孩子還是不聽家長的話。
用盡各種方式,孩子還是手機不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長交流,親子關系越來越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問題…
體現(xiàn)出來就是:一直以為是孩子的問題,或者是自己做得不夠好,學得太少,學得不到位。
