家長不會英語怎么教孩子學(xué)英語(英語孩子應(yīng)該這樣學(xué))
首先,家長要清楚,0-6歲是學(xué)英語口語的"*佳時段"。
孩子學(xué)習(xí)?對于所有的家長來,*關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?
這是"語言獲得能力隨年齡變化曲線",其中0-6yrs,標(biāo)注的是"0-6歲是*佳時段"。
*步,請英語家教
從小請英語家教或者叫英語保姆帶孩子,到孩子1歲要說話時暫停,等到孩子漢語流利以后,再繼續(xù)請英語家教。每天至少2個小時。全英語帶孩子,見什么說什么。人為營造一個英語小環(huán)境。只要是玩中說、生活中說,孩子會很高興、很高效率地跟著學(xué)。只有從小聽英語的孩子,才能像英美山溝里的孩子一樣,"詞匯量少,但是能聽會說"。會用簡單英語,在生活中學(xué)復(fù)雜的英語。
這一步的目標(biāo)是,孩子要學(xué)會跟家教進(jìn)行日常生活英語交流。
如果師生關(guān)系好,可以一直學(xué)下去。至少要學(xué)到3歲以后。孩子3歲要上幼兒園,再也沒有請家教這樣"時間長、間隔短"的學(xué)英語條件了。
這時,孩子的英語詞匯量1000以上。
第二步,參加大孩子的英語班
英語不應(yīng)用,就會忘記。沒有互相英語交流的純灌輸?shù)挠⒄Z班,肯定是低效率的。尋找并參加"交流成分多"的英語班,爭取與高班大孩子們在一起說英語,對咱孩子的學(xué)習(xí)更有利。小孩子與大孩子一起玩,會有全面地高效率地進(jìn)步。其中,語言的進(jìn)步特別明顯。
只有學(xué)前兒童有時間、有興致、不害羞、不怕說錯,互相不戒備不怕丟丑,容易湊到一起說英語。所以,學(xué)英語的孩子要建"微信群",尋求與會說英語的孩子在一起用英語交流。
這一階段的主要目標(biāo)是,"熟練",熟練到不假思索、條件反射;次要目標(biāo)是"擴大知識面和增加單詞量"。
另外,英語班還能學(xué)英文。早學(xué)英文很有必要,只有閱讀能補償"交往和使用"不足所導(dǎo)致的語言功能退化。孩子只有通過"聽、讀、寫"才能補償"說"的欠缺。另外,孩子閱讀英文分級讀本是世界公認(rèn)的學(xué)英語捷徑。
到5歲末,詞匯量2000左右。
第三步:參加"一對一"之類的精品小班
由于獲得語言的"*佳時段"是0--6歲,所以要在5、6歲時給孩子一個大大地"拔高"。我們的目標(biāo)有兩個:眼前目標(biāo)是,讓孩子趕在害羞之前,聽力好,敢跟陌生外國人說英語,進(jìn)入"學(xué)會了騎車"一樣的英語境界;長遠(yuǎn)目標(biāo)是,全班*、*拿獎、高考"沾光"、工作用上。
到6歲末,詞匯量2500以上。
這個"眼前目標(biāo)"如果上學(xué)前沒有達(dá)到,上學(xué)后與*學(xué)生的差距越來越大。因為,到10歲以后,通過"聽覺"學(xué)習(xí)外語的能力以及語音模仿能力就會減弱,此后,聽音、辨音的能力只保持不再提高了。大腦只允許熟悉的語音(包括語速)進(jìn)入,屏蔽其他,像屏蔽噪音一樣。例如,大家都聽英語講座,學(xué)前會口語的學(xué)生雖然不全懂,但是能興致勃勃地聽下來,而聽力差的就打盹了。
另外,上學(xué)以后的英語課從頭學(xué)"英文",而且是"上課時間短,間隔時間長"。學(xué)校沒有說英語的機會,孩子們學(xué)前已經(jīng)會說的很多英語,長期不用,就忘記了。只有"聽力好,敢跟陌生外國人說英語,進(jìn)入‘學(xué)會了騎車’一樣的英語境界"這樣的孩子,有可能保持英語能力不忘記。因為"聽力好",可以利用零碎時間聽英語歌、聽英語資料?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)和VR等智能設(shè)備復(fù)習(xí)英語。
如果家長學(xué)前下的功夫不夠,后邊的長遠(yuǎn)目標(biāo),"全班*、*拿獎、高考沾光、工作用上"就更遙遠(yuǎn)了。
劉聰文家庭教育*為什么接下來不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費咨詢?
*,占用了平臺大量人力物力,幾乎三分之二。
第二,就是提供咨詢后,可以暫時緩解,但一回到家,或過幾天又會打回原形,所以家長不咨詢或沒有覺知,那么我們做再多也沒用。
第三,錢丹塞恩心理平臺正在轉(zhuǎn)向家庭教育,主要為家長,學(xué)校提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo),系統(tǒng)平臺,大數(shù)據(jù)*測評,動態(tài)評測等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問題
因為很多家長,為了孩子,不是不愛學(xué)習(xí),是亂學(xué),學(xué)了用不了,或?qū)W了更焦慮,或成年人的認(rèn)知,沒辦法系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣根本沒辦法支持到孩子或幫到孩子。
第四,目前,錢丹塞恩大量測試,開發(fā)針對家長如何支持孩子,如何教育,養(yǎng)育孩子的一對一課程,家長不用具備高深的專業(yè)知識,不用學(xué)太多的基本知識,我們的一對一課程,一學(xué)就會,一學(xué)就能用。
一課一招,一招多用。真正以用為主。
