我們與網(wǎng)暴的距離有多遠(yuǎn)
這兩天,媒體報(bào)道中一女子打賞外賣小哥*終遭網(wǎng)暴后不幸離世的消息,仍在持續(xù)發(fā)酵中。樸素的善意*終以一地雞毛的收尾,讓不少人扼腕嘆息。
網(wǎng)暴借助網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性和匿名性,對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊,或是言語(yǔ)謾罵,或是人肉搜索,都構(gòu)成對(duì)他人自由的侵犯和隱私權(quán)的踐踏,是對(duì)法律和倫理的挑戰(zhàn),必須對(duì)其說(shuō)"不"。
一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已設(shè)計(jì)開(kāi)啟"防暴模式",或加強(qiáng)敏感詞的監(jiān)管,相關(guān)監(jiān)管*和*也提出要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制,并對(duì)商業(yè)"水軍"重拳出擊。我們樂(lè)見(jiàn)這些努力能有效遏制網(wǎng)暴升級(jí),更期待有超越此視角的治理之策。
素材速遞
誰(shuí)都不愿生活在一個(gè)烏煙瘴氣、暴戾恣睢的空間。網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)良好,符合人民利益;網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)惡化,不符合人民利益。
一場(chǎng)場(chǎng)"言語(yǔ)風(fēng)暴"的背后,是個(gè)別人"鍵對(duì)鍵"時(shí)忽視了表達(dá)的分量、罔顧了發(fā)言的責(zé)任。
情緒先行,就容易成為"謠言傳聲筒";理性后置,結(jié)果就會(huì)淪為"網(wǎng)暴擴(kuò)散器"。要知道,匿名和虛擬不是"張口就來(lái)"的理由,道德和法治才是"言由心生"的前提。
真題速遞
2021秋?吉林月考
網(wǎng)絡(luò)輿論具有強(qiáng)大的影響力和監(jiān)督作用,能夠助推一些社會(huì)性事件的妥善處理,但某些帶有誹謗性、誣蔑性、侵犯名譽(yù)、損害權(quán)益和煽動(dòng)性的言論難免會(huì)形成一種網(wǎng)絡(luò)暴力,對(duì)當(dāng)事人權(quán)益和精神造成損害,甚至左右定罪量刑抑或影響司法公正。這給我們的警示有( )
①普通公民:依法有序參與,把權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一起來(lái)
②*機(jī)關(guān):建設(shè)全能*,加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管
③輿論媒體:加大報(bào)道力度,提高新聞?shì)浾摰膫鞑チ?/span>
④司法機(jī)關(guān):堅(jiān)守法治定力,重視輿論但不為其干擾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案
B
解析
①④正確,依據(jù)題意,網(wǎng)絡(luò)輿論中帶有誹謗性、誣蔑性、侵犯名譽(yù)、損害權(quán)益和煽動(dòng)性的言論難免會(huì)形成一種網(wǎng)絡(luò)暴力,對(duì)當(dāng)事人權(quán)益和精神造成損害,甚至左右定罪量刑抑或影響司法公正。這給我們的警示是普通公民要依法有序參與,把權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一起來(lái);司法機(jī)關(guān)要堅(jiān)守法治定力,重視輿論但不為其干擾;
②錯(cuò)誤,"建設(shè)全能*"說(shuō)法錯(cuò)誤,因?yàn)?的職能是有限的、法定的;
③錯(cuò)誤,輿論媒體應(yīng)該尊重客觀事實(shí)進(jìn)行報(bào)道,不可用帶有誹謗性、誣蔑性、侵犯名譽(yù)、損害權(quán)益和煽動(dòng)性的言論報(bào)道侵犯當(dāng)事人權(quán)益,甚至左右定罪量刑抑或影響司法公正。
作文適用話題
網(wǎng)絡(luò)暴力 網(wǎng)絡(luò)安全 尊法守法
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網(wǎng)絡(luò)暴力 網(wǎng)絡(luò)安全 尊法守法
本周大事
1
露營(yíng)火出圈,"一位難求"別成一地狼藉
春光正好,人們踏青出游熱情高漲。
露營(yíng),被許多人稱為"微旅游"。不用長(zhǎng)途跋涉,無(wú)需太高成本,支起一頂帳篷,擺上三五桌椅,一樣可以親近自然、放松身心。尤其當(dāng)下,*疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,"本地人游本地"的戶外休閑模式成為主力。
媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少公園內(nèi)露營(yíng)區(qū)域人氣爆棚"一位難求",但問(wèn)題也很扎堆,衛(wèi)生間太遠(yuǎn)、垃圾清運(yùn)不及時(shí)等等都很鬧心。
作文熱門話題:文明出行
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2
*生編舞抵制校園霸凌,為何會(huì)"走紅"?
據(jù)媒體報(bào)道,4月9日,一段反對(duì)校園霸凌的舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳,整個(gè)視頻長(zhǎng)1分24秒。
視頻中,幾個(gè)學(xué)生身穿校服用舞蹈演繹被霸凌過(guò)程,傳遞抵制校園霸凌理念,引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議,紛紛表示:"這個(gè)主題選得太好了""拍得太好了"……
這則視頻引發(fā)關(guān)注的背后,折射出公眾對(duì)加強(qiáng)反校園霸凌教育的期待。
作文適用話題:校園暴力 反校園霸凌教育
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3
嚴(yán)禁違法失德人員用直播發(fā)聲出鏡
*廣電總局網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目管理司、中宣部出版局聯(lián)合發(fā)布通知,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目平臺(tái)游戲直播管理:
①嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)傳播違規(guī)游戲,各類網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目均不得直播未經(jīng)主管*批準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)游戲;②加強(qiáng)游戲直播內(nèi)容播出管理;③加強(qiáng)游戲主播行為規(guī)范引導(dǎo);④嚴(yán)禁違法失德人員利用直播發(fā)聲出鏡;⑤督促網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)建立并實(shí)行未成年人保護(hù)機(jī)制;⑥嚴(yán)格履行分類報(bào)審報(bào)備制度。
作文熱門話題:網(wǎng)絡(luò)直播 尊法守法 科技發(fā)展利弊觀
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4
老壇酸菜面帶憑證重新上架
今年央視3?15晚會(huì)曝光老壇酸菜方便面中使用的酸菜是"土坑酸菜",新聞一經(jīng)曝出,*多地多家超市下架了相關(guān)產(chǎn)品。
*近,記者走訪鄭州部分超市發(fā)現(xiàn),老壇酸菜面又重回貨架。
據(jù)介紹,對(duì)于這些重回貨架的產(chǎn)品,市場(chǎng)監(jiān)管*給予其商品質(zhì)量合格的檢測(cè)證明,確保產(chǎn)品里的酸菜不是由"土坑酸菜"廠家提供,產(chǎn)品的廠家也出具了承諾書(shū),讓消費(fèi)者放心。
作文熱門話題:食品安全
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5
48歲聽(tīng)障藝人擔(dān)任*剪紙老師
據(jù)報(bào)道:4月14日,陜西西安。48歲有聽(tīng)力障礙的姚小軍從小喜歡繪畫(huà),剪紙剪了20多年了,今年3月份,受郭杜街道中心*邀請(qǐng),擔(dān)任了講授剪紙藝術(shù)的課程的老師,先后為70多名孩子傳授剪紙藝術(shù)。
為方便與孩子們溝通,他靠助聽(tīng)器和助教的配合,每次看到孩子們的作業(yè),他會(huì)毫不吝嗇地伸出大拇指點(diǎn)贊鼓勵(lì),學(xué)生都特別喜歡他。
他稱自己很喜歡這份工作,剪紙也可以培養(yǎng)孩子們欣賞能力、思考能力。
楊老師助教表示:很敬佩楊老師,雖然他聽(tīng)力有些障礙,但是對(duì)待孩子們很細(xì)心。
作文熱門話題:積極心態(tài)
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高考沖刺修羅場(chǎng)
- 當(dāng)你滿腔熱血地進(jìn)入高中的時(shí)候,你有想過(guò)*后一年才會(huì)開(kāi)始努力嗎?
- 那個(gè)時(shí)候你只顧著后悔*失利,抱怨學(xué)校抱怨環(huán)境,嫌棄班級(jí)嫌棄環(huán)境去了。
- 那個(gè)進(jìn)入高三躊躇滿志的暑假,你有想過(guò)*后一百天才努力嗎?
- 網(wǎng)課,方法,試卷題目,聽(tīng)了幾門做了幾個(gè)?又寫(xiě)了幾套。
- 那*后一百天,*后幾十天的時(shí)候,你有想過(guò)自己在高考僅剩五十幾天的時(shí)候,還半死不活嗎?
- 還等著后面的幡然醒悟絕地翻盤嗎?
按照歷史的慣性,真的會(huì)的。
現(xiàn)在的努力還及時(shí)嗎?
及時(shí)。任何時(shí)候開(kāi)始努力都及時(shí)。
.END.
劉聰文家庭教育*為什么接下來(lái)不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費(fèi)咨詢?
*,占用了平臺(tái)大量人力物力,幾乎三分之二。
第二,就是提供咨詢后,可以暫時(shí)緩解,但一回到家,或過(guò)幾天又會(huì)打回原形,所以家長(zhǎng)不咨詢或沒(méi)有覺(jué)知,那么我們做再多也沒(méi)用。
第三,錢丹塞恩心理平臺(tái)正在轉(zhuǎn)向家庭教育,主要為家長(zhǎng),學(xué)校提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo),系統(tǒng)平臺(tái),大數(shù)據(jù)*測(cè)評(píng),動(dòng)態(tài)評(píng)測(cè)等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問(wèn)題
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng),為了孩子,不是不愛(ài)學(xué)習(xí),是亂學(xué),學(xué)了用不了,或?qū)W了更焦慮,或成年人的認(rèn)知,沒(méi)辦法系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣根本沒(méi)辦法支持到孩子或幫到孩子。
第四,目前,錢丹塞恩大量測(cè)試,開(kāi)發(fā)針對(duì)家長(zhǎng)如何支持孩子,如何教育,養(yǎng)育孩子的一對(duì)一課程,家長(zhǎng)不用具備高深的專業(yè)知識(shí),不用學(xué)太多的基本知識(shí),我們的一對(duì)一課程,一學(xué)就會(huì),一學(xué)就能用。
一課一招,一招多用。真正以用為主。
