根據(jù)相關(guān)書籍記載,雅典的人民生活主要是以家庭為單位進行社會交往的。家庭中的長者對小輩長期灌輸?shù)慕逃砟?可以極大力度的影響小輩個人的身心發(fā)展。作為西方*的自由國度以及西方文明的誕生地之一的雅典,能有如此大的成就遠離不開有前瞻性的人均高教育能力。

雅典家庭教育并不只是包括構(gòu)建正確的人生觀念、價值觀念和世界觀念,像擴展每個人的生活技能、培養(yǎng)發(fā)散性思維能力等方面也是十分注重的。在大多數(shù)的雅典人民看來,孩子并不是一種夫妻間的愛情衍生品,孩子們的出生僅僅代表著一個獨立的個體的誕生,他們值得擁有自己獨特的思維方式以及生活方式。

所以在雅典這個*,無論是孩子的長輩還是親友,都只能對他們的成長起到一定的影響和激勵的作用,并非起到支配甚至限制孩子身心發(fā)展的不良因素。雅典的大多數(shù)家庭認為,他們以這樣的家庭教育理念去培養(yǎng)孩子,會讓他們形成一種我就是主宰自己人生的理念。

同時,雅典人民面對孩子在不成熟時期所做出的一些行為,都帶著平等的態(tài)度去友好溝通,讓自己的孩子感受到尊重他人和被他人尊重是什么滋味,而非一味的要求孩子養(yǎng)成聽話、懂事的性格。

雅典人民相信孩子從一出生就具備著察覺錯誤以及自我反省的能力,但錯誤的判別就需要家長對其進行引導(dǎo)。比如說從小教導(dǎo)自我勞作、自己生活以及自我欣賞等理念,讓孩子們能從勞動中獲得快樂,在過程中學(xué)到知識與技能。只要不是完成年齡受限的勞動,就應(yīng)當(dāng)讓孩子們學(xué)著完成,這才是在家庭教育中尊重的一種體現(xiàn)。

好比很多家長因為害怕蹣跚學(xué)步的孩子會因為不熟悉而摔倒,就一直不肯讓孩子嘗試行走,使得孩子過遲體會摔跤以及走路的滋味,這并不是雅典人民認為的公平。

同樣的,雅典人民對于孩子的期待值并不高,他們認為將自己未完成的夢想強加于子孫身上是不道德的體現(xiàn)。與其在絞盡腦汁的思索如何為孩子鋪墊未來的路,不如就重視孩子自身的鍛煉,讓他們靠自己的力量去創(chuàng)出一片天,自己也能在老年時享享清福。

所以我們也經(jīng)常在一些與雅典相關(guān)的文獻里發(fā)現(xiàn),一些還不滿10歲的雅典小孩就已經(jīng)有了自己動手修理器械、玩具,自主完成簡單的木制家具,甚至一些家長還鼓勵孩子積極加入社區(qū)提供的兒童工作,清理社區(qū)春季長滿的雜草、掃除秋天堆積的落葉、鏟除冬天覆蓋在道路的積雪等等項目,來為自己賺取零用錢。

在雅典的社會中,小孩子剛剛形成辨別事物的意識時,長輩就會尋找適合的物品用于家庭教育上。*常見的就是玩具,因絕大多數(shù)玩具的尺寸比較適中,它們的存在能給孩子帶來安全感,放松孩子在空曠場景下的危急感。

不同的玩具可以組合搭配成不同的物件,孩子對想象力的初步開發(fā)就從這開始。每個玩具的難易程度都不同,但它們都能吸引孩子們對世界的好奇,甚至我們可以說一個個玩具就是社會的縮影,比如通過輪子可以移動的小推車、放在水中會漂浮的小船等,四肢靈活的娃娃更是深受女孩子們的熱愛。

一位來自雅典的家庭教育*曾說,從小就給予孩子天性教育,通過玩具為媒介尋找孩子內(nèi)心深處的榮耀感和幸福感。在玩具教育的過程中,家長的陪伴和引導(dǎo)是關(guān)鍵的一步。孩子靠你們正確的指引而激發(fā)對玩具的興趣感,為未來在學(xué)校接受傳統(tǒng)理論教育做了基礎(chǔ),減弱孩子對新事物的抵觸感。在引導(dǎo)過程中,雅典的家長很少會給予孩子負面的建議,'勇于嘗試'是長輩對孩子邁出*步的喜悅。

雅典人民在家庭教育中十分注重孩子的心理變化、心理健康方面的問題,在與孩子的日常交流中,少了些侃侃而談的虛話,多了些真情實意的關(guān)懷。絕大多數(shù)家庭認為,孩子在心理活動中的變動是能察覺的,一旦心理出現(xiàn)與家庭的隔閡,那么結(jié)果遠比生理上的忽視還糟糕。

因此,在家庭教育的種種方法中*流行的就是快樂教育,孩子樂于傾訴自己在成長中的困惑與不良情緒給長輩,長輩也會用積極的態(tài)度給予孩子自己所考慮的解決方案。

在這樣的相處方式中成長的孩子,心理承受能力遠高于那些心理方面,他們面對社會帶來的身體和心理的壓迫感總是積極應(yīng)對、決不退縮。反觀那些因為小事的阻撓就讓自己備受打擊,嚴重的還會對自己喪失信心、自暴自棄,開始走向違背人道主義的不歸路。

根據(jù)近些年來雅典兒童的心理調(diào)查數(shù)據(jù)來看,僅有極少數(shù)的年輕人會有輕生的念頭,在這極少數(shù)的年輕人里,絕大多數(shù)都是從小缺失了正常的家庭教育,甚至遭受過不幸的童年經(jīng)歷。由此可見,在家庭教育在心理方面發(fā)揮了*的作用。

在雅典的家庭教育里有一個點十分重要,那就是擁有相同的宗教信仰。在雅典人民的心里,每個人展現(xiàn)的道德水平和自己所信仰的宗教是息息相關(guān)的。兒童在年幼的時候就接受宗教的熏陶,在長大后面對家庭中一些需要遵守和舉辦的信仰活動也就習(xí)以為常了。比如說通過在吃飯前要先向上天做禱告,每一年定時定點祭拜祖先等等方式,都能將家庭間每個人的關(guān)系不斷拉近。

同時,有共同信仰也是推動家庭教育深入孩子內(nèi)心的一種助燃劑。孩子在家長的不斷提及中開始相信自己的信念是真實的,在這種先天條件下,孩子們一方面可以為自己增添一些福報,另一方面還能提早激發(fā)出一種集體責(zé)任感,這種責(zé)任感正是維持社會安定的一個重要因素。

我們也可以換個角度思考,在家庭這個小空間里所倡議的友愛理念,很容易讓所有的家庭成員都沉浸在善意中。想讓社會都充斥著和諧的氛圍,就要做好家庭轉(zhuǎn)向社會的銜接。孩子們受長輩的影響,有承擔(dān)社會責(zé)任的理念,積極參與建設(shè)民主和諧社會的浪潮中。家庭教育看似只是一小部分人受影響,但放在社會的圈子來看可是有極大的影響力。

"要讓孩子明白自己所做的一切是為了什么,清楚自己的能力有多強,這就是雅典的家庭教育需要教授給孩子們的"一位教育學(xué)家曾說道。

對雅典社會教育有涉略的都知道,創(chuàng)新這個詞一直是雅典教育部常常掛在嘴邊的詞,也有很多*提醒家長,要讓創(chuàng)新陪伴著孩子的成長。雅典人民鼓勵孩子去挑戰(zhàn)新事物,不要只是一味的停留在模仿甚至不想象的階段。

當(dāng)孩子處于幼年時期,那種超越他人所能帶來的成就感遠優(yōu)于望而止步的遺憾,雅典的家庭教育崇尚不給孩子做局限,意思是不去約束孩子應(yīng)該做些什么事是你認為對的,他們相信孩子同樣也具備成年人的創(chuàng)新技能。比如鼓勵孩子將玩具賽車每個零件都拆下來,然后通過一些資料以及自己的預(yù)判去重裝起來。若孩子無法獨自完成,家長也可以參與其中,緩解他們對自己否定的心態(tài)。

家長應(yīng)該要創(chuàng)造一個充滿機會的環(huán)境,并且認同孩子所提出的異想天開的見解。現(xiàn)在也有很多的實例證明,成人眼中曾經(jīng)的異想天開,很多都已經(jīng)被提出者所變成了現(xiàn)實。因此,雅典人民對孩子的行為舉止用一種積極的態(tài)度去對待,哪怕孩子在創(chuàng)造過程中反應(yīng)了消極的結(jié)果,他們都不會用自己已有的思維去命令孩子做出改變。

而且,處于探索階段的孩子更能讓家長發(fā)現(xiàn)他們所存在的問題,及時提醒孩子自我糾正才不會釀成大禍。

建議家長去咨詢專業(yè)的咨詢老師,進而了解孩子內(nèi)心的真實想法,專業(yè)的人,做專業(yè)的事,用對方法才能更快解決孩子問題。溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問題疏導(dǎo),錢丹塞恩心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

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,可以幫你找到孩子不愛學(xué)習(xí),注意力不集中,不寫作業(yè)愛哭等問題的原因,給你提供簡單有效的應(yīng)對方法。如果其他家長正在為5-16歲孩子注意力不集中,自控力差,不愛學(xué)習(xí),作業(yè)拖拉等問題困擾,都可以去求助他.

網(wǎng)友提問:孩子不愛學(xué)習(xí),厭學(xué),注意力不集中怎么辦

已解決

你們孩子不愛學(xué)習(xí),注意力不集中,學(xué)習(xí)馬虎,作業(yè)不寫拖拉墨跡,一說就哭,都是怎么解決的啊

樓主  女  34歲

問題描述:孩子都上*了,輔導(dǎo)他寫作業(yè)是我*煎熬的時候,他爸躲得遠遠的。寫個作業(yè)磨磨唧唧,要這要那,一點都不專心,我都是強忍著,實在忍不住了,我就吼他,他就開始哭,他一哭我更煩,動手打他,哭的更厲害。寫個作業(yè)還討價還價,老師也反饋說他上課注意力不集中,經(jīng)常開小差,成績也是上不去。一想到他的學(xué)習(xí)和作業(yè),我就上火,說急了,他就哭著說:"又不是我想上學(xué)的,是你們非要我去的",把我給氣的,還不都是為他好,現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),以后怎么辦。我都被孩子氣哭很多次,反復(fù)如此,我實在是沒辦法了。

2022-1-22 8:21

不愛學(xué)習(xí) 注意力不集中 愛哭 成績差 作業(yè)拖拉

 3萬+

采納建議

一中高級教師-

2022-1-22 12:24

你描述的孩子學(xué)習(xí)問題,是普遍存在的,只要稍加引導(dǎo),就可以趕超同齡人。雖然我們學(xué)校老師也有育人職責(zé),但是面對那么多孩子,我們真的有心無力,更多的還是需要家庭去教育和引導(dǎo),畢竟,父母才是孩子*任老師。根據(jù)我的經(jīng)驗,非常不建議家長經(jīng)常打罵孩子,偶爾教訓(xùn)一下還是可以的?，F(xiàn)在孩子越打越敵對,甚至做出極端的事,新聞也報道過很多,經(jīng)常罵他,會導(dǎo)致孩子自卑不自信。

康康媽樓主

2022-1-22 12:40

太好了,我兒子以前語數(shù)外嚴重偏科,我加了他的微信以后,針對語數(shù)外不同科目都進行了分析,并且都分析到點子上了,有種豁然開朗的感覺。還給了幾個小技巧,克服孩子寫作業(yè)墨跡,注意力不集中的問題,我先試一下。

精選留言

一顆糖

2022-2-2 11:30

我家孩子2年級,好動坐不住,自控力差,注意力不集中,記不住東西,剛教過的東西,轉(zhuǎn)眼全忘了,一遍一遍的講,隔天還是不會,說兩句就哭。平時我的脾氣還好,一看他寫作業(yè)我就忍不住,磨磨唧唧,拖拉作業(yè)。我本想著加老師了解一下,

山?？善?

2022-2-2 11:46

這位家長,真的有效嗎?是直接教孩子?我娃寫作業(yè)很慢,東張西望,不專注,每天都搞到很晚。

一顆糖

2022-2-2 11:59

確實有效,你可以先了解一下,反正對你也沒有任何損失。不是直接教孩子,是指導(dǎo)家長怎樣提高孩子注意力,把方法教給家長,授人以魚不如授人以漁,不僅對孩子有幫助,對家長也有提升。

山海可平

2022-2-2 12:30

老師微信分享一下唄

*的光

2022-2-2 9:34

樓主,你家孩子現(xiàn)在改好了沒?我家兒子也有注意力不集中的毛病,在學(xué)校上課難以集中注意力,對授課內(nèi)容一知半解.作業(yè)拖沓,學(xué)習(xí)時容易走神,發(fā)呆.我真的是愁死了。

康康媽樓主

2022-2-2 18:37

改好了,改好了,自從加了老師之后,大概用了半個月時間,小孩注意力也更加專注了,寫作業(yè)也快了很多,成績也在穩(wěn)步提升,終于不再折磨我了。

*的光

2020-1-23 22:43

哎,我家孩子上*的時候,也是不愛寫作業(yè),成績一般,因為忙于生意,沒怎么管她,現(xiàn)在讀*了,學(xué)習(xí)跟不上,學(xué)起來也很吃力,報了補習(xí)班,還要回頭給他補習(xí)*的知識點,孩子學(xué)習(xí)也很累。都怪我當(dāng)時沒重視,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

余生有你

2022-2-5 22:50

有的孩子學(xué)習(xí)成績好,一方面是天分,重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,孩子學(xué)起來輕松,家長也省心。

香菜的情懷

2020-2-14 12:20

樓主,你到底是用什么方法,這么快就解決了孩子問題?我也想試試,我家兩孩子,大的上*,不愛學(xué)習(xí),懶散,成績一直上不去。小的才上3年級,注意力不集中,寫作業(yè)那個墨跡,我快被這兩個神獸折磨崩潰了。

康康媽樓主

2022-2-14 12:36

小孩不愛學(xué)習(xí),是因為沒有找到其中的樂趣,有*說過,孩子主動學(xué)習(xí)的效率比被動學(xué)習(xí)高10倍。孩子注意力不集中,還是需要通過日常一些小技巧鍛煉,還可以增加親子交流。

香菜的情懷

2022-2-14 12:40

你說的很對,怎么能讓孩子主動學(xué)習(xí)呢,有哪些好的快速有效的方法訓(xùn)練孩子注意力,之前也看過一些小技巧,可是幫助不大。

康康媽樓主

2022-2-14 12:59

還是家長教育方式有問題,針對孩子問題需要具體分析,不能照搬照抄,孩子是人,不是機器,哪有一成不變的方法適用所有孩子。你還是去找老師幫你針對性分析一下,兩個孩子耽誤不起。

香菜的情懷

2022-2-14 13:20

好的,我讓老師先幫我分析一下兩個孩子的問題吧

壹元叁毛

2022-2-19 17:27

哎,每次開家長會,我都不想去,看著自家孩子成績單,再看看別人家的*孩子,只能長嘆一聲,哎。

天藍藍

2022-2-19 10:57

同感,我也很怕參加孩子的家長會,其中的難受,只有自己知道

甜甜媽媽

2022-2-19 10:29

請問,*孩子上課注意力不集中,小動作不斷,成績很差,我該怎么辦呢

王富貴

2022-2-19 10:35

同問,我家兒子高中也是成績差,不想上學(xué)了,正是讀書的年齡,不好好讀書,能干啥。

康康媽樓主

2022-2-19 14:43

你們也去咨詢一下老師吧,我平時看他的朋友圈有幫過孩子提高注意力,提高成績的案例,你們可以

康康媽樓主

2022-2-19 16:25

對的對的,就是這個

云媽說

2022-2-19 19:27

我家孩子*,之前也是注意力差,厭學(xué),做事拖拉,后來認識了老師,在他的指導(dǎo)下,孩子注意力和自制力好多了,學(xué)習(xí)成績也提高了,上學(xué)期期末考試,在班里排名,照這樣下去,有希望考個重點高中。

*語文高級教師

2022-2-19 19:43

學(xué)校老師主管孩子學(xué)習(xí),如果因為父母的不重視,影響了孩子學(xué)習(xí),我們作為老師也是很難的,學(xué)校教育 才是正確的組合,只有教育跟上了,孩子才有好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

狼爸

2022-2-19 14:53

我兒子明年*了,以前學(xué)習(xí)不上進,上課老是搗亂,寫個作業(yè)磨磨蹭蹭,成績一塌糊涂,基本每學(xué)期都會被老師叫去學(xué)校.后來朋友推薦了老師,在老師的指導(dǎo)下,孩子慢慢變好了,注意力也集中了.學(xué)習(xí)成績也上來了,兒子對明年*更有信心了.

如果時光倒流

2022-2-19 16:29

求同款老師微信,我家孩子不愛學(xué)習(xí),走神發(fā)呆,脾氣暴躁,根本管不住了。

狼爸

2022-2-19 18:45

你孩子的問題,和我孩子也有點相似,你先去咨詢一下吧,可以幫到你的

Jack陳

2022-2-19 21:36

好的,謝謝。希望孩子可以盡快改變吧,這樣我也能少操心了。