【新學高考優(yōu)勢】

全封閉式教學的管理方式,全程跟進教學、全科目提高,幫助學生快速把握高考重難點與解答方式,*的教學資源、幽默的授課方式,抓緊基礎知識加上解題技巧讓學生離考上名校更進一步。

【新學高考復讀班教學計劃】

一、在*短的時間內(nèi)讓學生擺脫因為高考失利造成的情緒低落。

二、總結(jié)經(jīng)驗教訓,對過去的學習模式進行徹底突破。

三、不能松懈。不要因為距下次高考還有一段時間而出現(xiàn)松懈的學習狀態(tài)。

四、注意方法,要苦學,勤學。

五、要重視課上聽講、記筆記。聽講是學習規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。

個性化課程設置和個性化課堂,我們構(gòu)建了"高考文化課程+強化輔導課程+高考沖刺課程+心靈成長課程",按照學學生的不同性格、學習興趣的差異化和課堂的積極性,會特設個性化課堂,為學生的高考成績和心靈成長保駕護航。

【新學高考復讀班開設班型】

新學高考復讀班開設的班型有一對一、小班(5人)、中班(9人)

新學高考多年的經(jīng)驗總結(jié),大班教學下學生的提分效果很難得到*,老師也很難關注到每一位同學,所以為了保證學習質(zhì)量和效果,新學高考只開設中小班,讓每一位同學都能得到照顧。

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演化:

法家獨尊-戰(zhàn)國功夫,鷸蚌相爭中產(chǎn)生了多種學派,個中法家看法變革,法制和中心集權,適合其時興盛的趨向,被秦國運用來動作治國的重要按照,創(chuàng)造了一致的集權國度秦朝,但法家失于虐政,秦朝二世而亡.漢初用道-秦朝亡于虐政,漢初世界衰落,西漢沿用了黃老無為思維,回復財經(jīng),展示了文景之治.但道家思維倒霉于中心集權,展示了帝國題目,恫嚇西漢統(tǒng)制.

漢武尊儒-漢武帝鞏固中心集權,董仲舒變革了墨家思維,接收法家和道家,看法君權神授,天人感觸.漢武帝接收變革后的儒學為治國思維,罷黜百家,獨尊儒術.至此,墨家為主(表),法家為輔(里),佐之以道的治國思維產(chǎn)生.

看法:華夏治國思維由儒法道佛構(gòu)成.墨家利于平靜沖突保護統(tǒng)制,法家利于鞏固獨裁集權,道家回復財經(jīng),佛道群眾.

常識點歸結(jié)

一、煙土搏斗

后臺:英國實行產(chǎn)業(yè)革新,變成頭等本錢主義興國,須要材料產(chǎn)地和商品商場清當局天然財經(jīng)占統(tǒng)制位置,當局陳腐,財務艱巨,武備隨便,閉關鎖國

在得宜的中英交易中,華夏居于出超位置,為改變交易逆差,英目標華夏私運煙土。道光天子派林則徐虎門銷煙,變成煙土搏斗的導火索

進程:18401842年,搏斗重要在沿海地區(qū)舉行簽署《南京公約》及《南京公約附屬類小部件》

實質(zhì):割讓、賠帳、啟齒岸、協(xié)議關稅。(割香香港島給英國;賠帳2100萬銀洋;盛開廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為互市港口;英商出入口貨色的關稅,由兩邊計劃。)

感化:

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