每個*的學生都是因為學生具備一個良好的學習習慣,所以學習成績不好就是學習習慣不好,培養(yǎng)孩子學習習慣很重要,那么如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣呢?

培養(yǎng)學生良好的學習習慣

1、認真書寫

書寫并非只是形式,它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價,卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔,老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打"印象分"。

從另一個角度看,一個書寫認真的孩子,往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反,一個連字都不愿好好寫的孩子,很難做好別的事情。因此,重視并及早提出對孩子書寫方面的要求,不僅能提高書寫質(zhì)量,得到眾多良好評價,而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣,提高綜合素質(zhì)。

2、專心聽講的習慣

聽講是學生學習的中心環(huán)節(jié),是學生獲取知識、發(fā)展智能的主要途徑。因此,養(yǎng)成專心聽講的習慣,是學生掌握學習內(nèi)容的關(guān)鍵。一些學生之所以沒學好、成績差,其原因大多是由于沒有做到專心聽講。

所以,教師應(yīng)該讓學生清楚:要想提高聽課效率,必須集中精力,全神貫注,認真觀察,積極思考,眼、耳、手、腦并用。要教給他們聽課的方法,要眼看、耳聽、手記、大腦想,聲聲入耳,字字入心,做到"坐得住、盯得緊、聽得進、記得牢"。

3、課后及時復習的習慣

復習也是重要的學習環(huán)節(jié)之一,也是培養(yǎng)自學能力和主動學習精神的有效措施。復習應(yīng)及時、經(jīng)常,這是由"先快后慢"的遺忘規(guī)律所決定的。因此,復習要趁熱打鐵。不然,預習、聽講的成果就很難鞏固,時間一久,必然會造成知識的遺漏,影響所學知識的系統(tǒng)性、完整性。

4、獨立完成作業(yè)的習慣

作業(yè)是學生鞏固、消化所學知識,使知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段,也是檢查課堂學習效果的"反饋"手段。作業(yè)可以培養(yǎng)學生的思維能力,也能為以后的復習積累資料。因此,一定要指導學生獨立、認真地完成作業(yè)。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣的原因

1、良好的學習習慣越小養(yǎng)成,學習效果越好,長大越不容易改變,*階段的學習都是老師督促去完成的,所以可能只要說學生能聽話按照老師的要求完成任務(wù)就可以取得比較好的學習效果。

但是隨著學習的程度提高學習的方式也是慢慢由被動式變成主動式,這就要求學生在有好的學習習慣基礎(chǔ)上不斷的去優(yōu)化自己的學習習慣,所以今年的*面試很多學生會被提問學生自己的生活習慣和學習習慣,可以看出除了成績因素學習習慣方面也越來越成為學校選擇學生重要的參考標準,所以越小養(yǎng)成好的學習習慣是社會很看中的。

2、養(yǎng)良好的學習習慣,是育人成材的一個至關(guān)重要的問題。自古以來就為教育家們所重視。古人曾說:"養(yǎng)其習于童蒙,則作圣之基立于此。"當代*教育家葉圣陶說:"什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。"

好的學習習慣一經(jīng)形成,便會終身受用不盡,成為一種無形的力量,是一種經(jīng)常起作用的積極因素。

3、掌握正確學習方法,培養(yǎng)良好學習習慣是*生年齡階段和特點的需要。在*階段,同學們的注意力、記憶力和思維能力正處在一個發(fā)展的階段,是長身體、長知識的重要時期。誰在這個階段掌握了科學的學習方法,誰的智力就會得到充分的開發(fā),誰的學習就會積極主動,誰就奠定了學習的基礎(chǔ)。