對(duì)于數(shù)學(xué)這一*它的重要性,我們每個(gè)真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)對(duì)它的認(rèn)識(shí)應(yīng)該都是比較深刻的,所以很多家長(zhǎng)自己也在不斷的學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)學(xué)數(shù)學(xué)方法和技巧。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差要仔細(xì)分析原因,*是孩子本身基礎(chǔ)知識(shí)差,還是新接受的知識(shí),吸收不夠。第二是否和學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。第三,分析一下學(xué)習(xí)方法,畢竟*和*所學(xué)的知識(shí)不一樣,難度不一樣。下面來(lái)一起看看七年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)的小竅門(mén)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)的小竅門(mén)

對(duì)于*的孩子來(lái)說(shuō),還是要引導(dǎo)他培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*的數(shù)學(xué)知識(shí)并不是很要求有太多的自主思考,推理的能力,很多孩子吃*的老底也能有個(gè)差不多的成績(jī)。不過(guò)為了*、*成績(jī)也好,在*的時(shí)候一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先,課上認(rèn)真聽(tīng)講是一定要的。這個(gè)孩子也知道,不過(guò)做不做得到就是個(gè)問(wèn)題了。如果發(fā)現(xiàn)孩子,上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,就需要找原因了:是覺(jué)得老師講的不好?自己預(yù)習(xí)過(guò)了不想學(xué)?注意力不集中,上課想睡覺(jué)?等等。這些才是家長(zhǎng)要真正關(guān)注的,見(jiàn)招拆招。幫助孩子去做到上課認(rèn)真聽(tīng),不要只會(huì)嘴上說(shuō):"你好好聽(tīng)",因?yàn)樗饶愣级?重要的是如何幫助他上課認(rèn)真聽(tīng)。

其次,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,孩子成績(jī)不好的時(shí)候,不要太過(guò)于苛責(zé)他,暗示他數(shù)學(xué)很可怕,這樣的話,他再看到數(shù)學(xué)就只會(huì)心里犯怵反感。該怎么辦呢?做適合他的題目,先從基礎(chǔ)題做起,做對(duì)了多多鼓勵(lì),有成就感了,才會(huì)有勁頭有信心去學(xué)下去。

接著,引導(dǎo)孩子建立良好的思維習(xí)慣。去提醒他分析題目,分析考點(diǎn),分析做題推理的思路,讓他多總結(jié)題目,*好能夠把做過(guò)的題分成不同的類型。為舉一反三做準(zhǔn)備。

*后,就是平常的小習(xí)慣了,不要一開(kāi)始就去拿手機(jī)搜題,不依賴搜題軟件。整理錯(cuò)題本,訂正錯(cuò)題。

*數(shù)學(xué)和*時(shí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容不一樣,都是一些定理公式,所有的應(yīng)用題也都是選擇一個(gè)相適應(yīng)的公式,所以比較實(shí)際的辦法就是把那些定理公式提煉出來(lái),加強(qiáng)記憶,然后再舉一反三,做幾道相應(yīng)的題,這樣有邏輯性的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!

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很多家長(zhǎng)都有一種苦惱,孩子上*后,學(xué)習(xí)問(wèn)題逐漸增多,各種各樣,但是又不知道如何讓孩子改變。