對(duì)厭學(xué)的孩子如何疏導(dǎo)
對(duì)厭學(xué)的孩子如何疏導(dǎo)
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢中心-12-01 17:35:54
贊 0
首先,我們應(yīng)該靜下心來(lái),與孩子聊天談心的形式進(jìn)行溝通交流,了解孩子產(chǎn)生厭學(xué)的真正原因。是因?yàn)槌煽?jī)差學(xué)不進(jìn)去,孩子因?yàn)橥庠谠蚋蓴_,有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,時(shí)間久了久就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒;有的孩子因性格軟弱等原因,與班上的同學(xué)發(fā)生矛盾,或受到排擠欺負(fù)等,長(zhǎng)期的心理壓抑也會(huì)造成厭學(xué)情緒。
孩子厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問(wèn)題,讓孩子對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就可以幫助孩子接觸無(wú)力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕??蓞⒖家韵路椒?
1、肯定小孩想要學(xué)好的心情
其實(shí)很多小孩表面上看起來(lái)似乎非常的討厭學(xué)習(xí),但是跟其深入交流的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他們還是有一種想要學(xué)好的欲望。作為家長(zhǎng)和老師一定要去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的小孩這一點(diǎn),并且對(duì)他們的心情表示一種肯定與理解。
2、用正確的方法去進(jìn)行引導(dǎo)
無(wú)論是*生還是中學(xué)生,小孩在心智方面是非常不成熟的,很多時(shí)候都是需要父母以及老師的引導(dǎo)的。在引導(dǎo)的過(guò)程中一定要用對(duì)方法,比如*生就不能用中學(xué)生的方法去引導(dǎo),而用在中學(xué)生大小孩身上的方法也不能用在*生身上。
3、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的小孩說(shuō):"你這次考到班級(jí)前幾名,爸爸媽媽就帶你出去旅游""你這次成績(jī)進(jìn)步了,我就給你買(mǎi)一臺(tái)筆記本"等等這些特質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)在生活中是層出不窮的,一次兩次還可以,但是次數(shù)多了,其實(shí)也不會(huì)太管用,一定要因時(shí)制宜給小孩學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
東莞青少年中心青少年兒童心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來(lái)自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)專注青少年兒童心理問(wèn)題,微信搜:錢(qián)丹塞恩 小程序 一對(duì)一解決。1466青少年心理咨詢中心-12-01 17:35:54
贊 0
首先,我們應(yīng)該靜下心來(lái),與孩子聊天談心的形式進(jìn)行溝通交流,了解孩子產(chǎn)生厭學(xué)的真正原因。是因?yàn)槌煽?jī)差學(xué)不進(jìn)去,孩子因?yàn)橥庠谠蚋蓴_,有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,時(shí)間久了久就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒;有的孩子因性格軟弱等原因,與班上的同學(xué)發(fā)生矛盾,或受到排擠欺負(fù)等,長(zhǎng)期的心理壓抑也會(huì)造成厭學(xué)情緒。
孩子厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問(wèn)題,讓孩子對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就可以幫助孩子接觸無(wú)力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕??蓞⒖家韵路椒?
1、肯定小孩想要學(xué)好的心情
其實(shí)很多小孩表面上看起來(lái)似乎非常的討厭學(xué)習(xí),但是跟其深入交流的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他們還是有一種想要學(xué)好的欲望。作為家長(zhǎng)和老師一定要去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的小孩這一點(diǎn),并且對(duì)他們的心情表示一種肯定與理解。
2、用正確的方法去進(jìn)行引導(dǎo)
無(wú)論是*生還是中學(xué)生,小孩在心智方面是非常不成熟的,很多時(shí)候都是需要父母以及老師的引導(dǎo)的。在引導(dǎo)的過(guò)程中一定要用對(duì)方法,比如*生就不能用中學(xué)生的方法去引導(dǎo),而用在中學(xué)生大小孩身上的方法也不能用在*生身上。
3、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的小孩說(shuō):"你這次考到班級(jí)前幾名,爸爸媽媽就帶你出去旅游""你這次成績(jī)進(jìn)步了,我就給你買(mǎi)一臺(tái)筆記本"等等這些特質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)在生活中是層出不窮的,一次兩次還可以,但是次數(shù)多了,其實(shí)也不會(huì)太管用,一定要因時(shí)制宜給小孩學(xué)習(xí)的動(dòng)力。