關(guān)于網(wǎng)傳蕪湖*試卷2022泄題的情況通報(bào)

網(wǎng)傳蕪湖*試卷2022泄題一事,市教育局高度重視,立即聯(lián)合公安*組成專項(xiàng)工作組進(jìn)行調(diào)查。

經(jīng)組織多名對(duì)網(wǎng)傳的練習(xí)題試卷與本次試卷進(jìn)行比對(duì),一致認(rèn)為,練習(xí)題試卷中3道題目與畢業(yè)試卷題目部分內(nèi)容相似。經(jīng)進(jìn)一步分析,部分相似的題目均來(lái)源于近年各地高考模擬題、練習(xí)題,基本判定不符合泄題特征。

同時(shí),專項(xiàng)工作組對(duì)我市今年高考試卷領(lǐng)取、押運(yùn)、保管各環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真核查,各環(huán)節(jié)操作規(guī)范,未發(fā)現(xiàn)泄題情況。

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特別聲明,所有考題,根據(jù)南方都市報(bào)2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長(zhǎng)育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時(shí)兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個(gè)階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識(shí)才,結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時(shí)三年,融匯制作一套科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對(duì)一服務(wù),科學(xué)檢測(cè),硬件支持,學(xué)習(xí)體系)

我們團(tuán)隊(duì),有來(lái)自從事家庭教育30年的,從事大數(shù)據(jù)研究的高級(jí)工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10多年的幼兒園長(zhǎng),箐英家族傳承俱樂(lè)部會(huì)員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為西游秘籍。

法律聲明:知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括西游秘籍商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),中庭教育促進(jìn)會(huì)授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長(zhǎng)訪談授權(quán),文字,語(yǔ)音,視頻等均已取得合法注冊(cè)。

適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學(xué)技術(shù),家長(zhǎng)不用具備家庭教育等高深的知識(shí)就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識(shí)才,快速識(shí)別,借助科學(xué)檢測(cè),真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)展。

比傳統(tǒng)家庭教育教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高5到20倍!!!

參與測(cè)試和使用西游秘籍的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專注力提高75%
學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%

以下是關(guān)于育兒的博客,請(qǐng)家長(zhǎng)用心看看:

每天半小時(shí),刷3年,就能具備業(yè)余5段的計(jì)算力?？雌饋?lái),學(xué)棋也沒(méi)多難。實(shí)際上,真正落實(shí)到行動(dòng)上,難上難。這個(gè)道理,就像是數(shù)學(xué)特別厲害的孩子,在校時(shí)間利用很充分就可以解決問(wèn)題一樣。關(guān)鍵,就在于獨(dú)立思考的效率。
    為什么,充分利用課堂時(shí)間、在校時(shí)間、課后作業(yè)時(shí)間,就足夠了呢?道理很簡(jiǎn)單,每天半小時(shí),隨隨便便就能擠出來(lái)。孩子,每天都能獨(dú)立思考1、2道有質(zhì)量的數(shù)學(xué)題。長(zhǎng)期積累,肯定會(huì)把中*階段的課內(nèi)、競(jìng)賽問(wèn)題解決。問(wèn)題是,孩子是否有興趣思考,且思考的方法和習(xí)慣是否正確。那些標(biāo)榜自己從來(lái)不勤奮學(xué)習(xí),還能把數(shù)學(xué)學(xué)的很好的孩子,其秘訣,就在于沒(méi)必要用過(guò)多時(shí)間思考簡(jiǎn)單題。在學(xué)校,在課堂,在課后作業(yè)時(shí),就已經(jīng)把該思考的問(wèn)題解決了。
    效率,融入在思考習(xí)慣中。學(xué)習(xí)方法,是非常關(guān)鍵的。
    面對(duì)一道難題,孩子思考30分鐘,沒(méi)找到有效的途徑。這種狀態(tài),才是正確的。首先,孩子敢于面對(duì)難題。其次,面對(duì)難題,孩子能持續(xù)思考30分鐘,有獨(dú)立鉆研的精神。后,才是老師、家長(zhǎng)通過(guò)思路提示、講解來(lái)提升孩子的理解力。每天,處理1、2道類似問(wèn)題。時(shí)間久了,積累起來(lái)的獨(dú)立思考能力,就會(huì)很驚人。但是,這種思考習(xí)慣,絕不是一蹴而就形成的。關(guān)鍵,就在于孩子后天接受的教育。
    題目的選擇,是非常重要的。
    簡(jiǎn)單題,必須要做,且有一定的量。通過(guò)簡(jiǎn)單題,孩子可以形成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的有效吸收。但是,此類簡(jiǎn)單題,不是多多益善,而是,恰到好處。原則就一條,那就是掌握就過(guò)。難題,才是提升獨(dú)立思考能力的關(guān)鍵。難度,不能一蹴而就,要漸進(jìn)式提升。
    尖子生,一定是基礎(chǔ)扎實(shí)、善于獨(dú)立思考。愛(ài)思考,就很容易被難題所吸引。因此,學(xué)霸、學(xué)神,在校遇到有趣的難題時(shí),陷入高效的思考中,就會(huì)自然而然的提升學(xué)習(xí)效率。特別是,班上其他同學(xué),總是拿難題來(lái)問(wèn)尖子生,更會(huì)驅(qū)動(dòng)其成長(zhǎng)。這,就是會(huì)了不難、難了不會(huì)。選題的任務(wù),不僅僅是老師完成,還有大批同學(xué)幫著實(shí)現(xiàn)。你,都不用費(fèi)勁找題目。題目,自己就跑到你面前。
    在孩子學(xué)習(xí)如何思考時(shí),家長(zhǎng)一定要放棄解釋的主動(dòng)性,避免孩子養(yǎng)成不良的思考習(xí)慣。家長(zhǎng),不要怕浪費(fèi)時(shí)間,要讓孩子自行體驗(yàn)打怪通關(guān)。面對(duì)難題,孩子的確搞不定時(shí),提示下思路,盡可能不要講解答案。不到萬(wàn)不得已,家長(zhǎng)不必解釋,要讓孩子自己找到答案。剛開(kāi)始,孩子必然會(huì)對(duì)獨(dú)立思考很不適應(yīng)。時(shí)間久了,孩子就會(huì)形成克服困難的習(xí)慣。其實(shí),培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力,并不復(fù)雜,就是很難做到。大多數(shù)普蛙,刷題無(wú)數(shù),家長(zhǎng)累吐血,效果不佳。其根本原因,就是孩子和家長(zhǎng)都不懂該如何正確刷題。
    神獸,刷一本習(xí)題,750道題,能錯(cuò)130道。神獸,自己改錯(cuò),能改正70道。剩下的60道,是需要我參與其中,引導(dǎo)其思考。在這60道中,只有30道,是神獸真正無(wú)法掌握該如何破解的難題。剩下30道,只需要提示思路,就能秒懂。其實(shí),老師、家長(zhǎng)在孩子刷題過(guò)程中,并不需要參與很多。家長(zhǎng)參與的越多,孩子的獨(dú)立思考精神就越弱。家長(zhǎng)參與的越少,孩子的鉆研精神就越強(qiáng)。這是很簡(jiǎn)單的道理,但是,雞媽很難懂。
    一次就能做對(duì)的題目,往往是提升知識(shí)點(diǎn)熟練度的簡(jiǎn)單題。此類題目,孩子通過(guò)直覺(jué)就能解決。難度較大,分析邏輯較為復(fù)雜的題目,才是提升能力的關(guān)鍵。此類題目,在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的大前提下,是刷的越多越好。
    從刷題的角度看,學(xué)好數(shù)學(xué),根本就沒(méi)什么可牛的。
    從做題家的角度看,不需要什么天賦,只需要后天的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣很出色。你,可曾聽(tīng)到美國(guó)奧數(shù)隊(duì)總教練說(shuō)過(guò)天賦兩個(gè)字?中*的難題,即便是奧數(shù)競(jìng)賽題,也不是奪得諾貝爾獎(jiǎng)。問(wèn)題的關(guān)鍵,就在于不斷面對(duì)難題,持續(xù)挑戰(zhàn)做題的技巧與極限。這種訓(xùn)練,肯定是有價(jià)值,但是,不能等同于人生完美。但是,通過(guò)刷題,掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,對(duì)人生成長(zhǎng)很有利。蛙,必須要學(xué)會(huì)該如何高效學(xué)習(xí)。
    陪孩子刷題,本身就是偽命題。
    我爸、我媽,一輩子,都沒(méi)陪過(guò)我刷過(guò)一道題。我,為何要陪著神獸刷題?自己刷去。提示思路、講解、答疑,的確要參與,因?yàn)?等老師參與進(jìn)來(lái)效率太低。從找題目的角度看,低幼齡蛙,的確力所不能及。孩子大了,題目都不用老師、家長(zhǎng)找,應(yīng)該具備自己找到合理題目的能力。,都有高質(zhì)量題庫(kù)。神獸學(xué)校,高段、精英班的孩子們,刷的習(xí)題,都是校長(zhǎng)定制的訓(xùn)練用題。此類題庫(kù),在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,也不是什么秘密。真正好學(xué)的孩子,打開(kāi)油管,直接對(duì)著嘴噴。
    我,現(xiàn)在就基本上不陪神獸學(xué)習(xí)。除了講題,我很少參與。需要老師,老師會(huì)出現(xiàn)。不需要老師,老師就人間蒸發(fā)。這種*模式,才能激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng),在育兒過(guò)程中,要把精力放在培養(yǎng)孩子習(xí)慣上,而不是,糾結(jié)于學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。
    進(jìn)度,沒(méi)有用。復(fù)合增長(zhǎng),才是真正可怕滴。
    讓我來(lái),一本書,幾天就完事。讓神獸來(lái),速度肯定會(huì)很慢。神馬,你都教。神馬,你都講。孩子,當(dāng)然會(huì)跟你一樣學(xué)個(gè)細(xì)碎。網(wǎng)上,有很多家長(zhǎng)抽瘋般推進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。今天,會(huì)加減乘除了。明天,會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)了。后天,會(huì)解方程了。大后天,學(xué)微積分了。有什么意思?把簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍,雞個(gè)皮毛,除了寂寞,還能剩下什么?所有的事,都是孩子自己完成的。由簡(jiǎn)入深,循序漸進(jìn),加速度形成后,就會(huì)非常給力。這種理想狀態(tài)出現(xiàn)后,蛙的所謂獨(dú)立思考能力,就形成了。此時(shí),家長(zhǎng)就會(huì)理解,天賦都是說(shuō)給鬼聽(tīng)的。