在少兒英語啟蒙教學(xué)中，家長(zhǎng)總是找不到合適的方法，讓孩子學(xué)習(xí)英語。如果家長(zhǎng)能夠從孩子英語學(xué)習(xí)中存在的問題出發(fā)，那么找到合適的方法不難。
01少兒英語啟蒙教學(xué)過程中，缺什么？
主要缺少良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)生活中開口說英語的機(jī)會(huì)很少，英語相關(guān)的書籍、動(dòng)畫片看得比較少。因此，家長(zhǎng)盡量在家里給孩子創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。每天讓孩子在固定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)英語，堅(jiān)持下來，肯定有收獲。另外，培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，還會(huì)為孩子打下良好的英語基礎(chǔ)。
02生活中，應(yīng)該給孩子聽什么？
英文兒歌、英文有聲故事書等都可以，盡量選擇孩子喜歡的，有效激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。
03在少兒英語啟蒙教學(xué)過程中，是否需要中文翻譯？
在幼兒英語學(xué)習(xí)方面，建議家長(zhǎng)不要立刻把英語翻譯成中文。家長(zhǎng)需要做的是，在給孩子讀英文故事書的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子從書中理解猜測(cè)。如果給孩子講的英文故事有點(diǎn)復(fù)雜，那么在給孩子讀之前用中文簡(jiǎn)單跟孩子說下故事內(nèi)容，而不是讀一句英文，翻譯一句中文。時(shí)間久了，孩子就能聽懂英文故事了。
04少兒英語啟蒙教學(xué)應(yīng)該從什么時(shí)候開始？
一般情況下，年齡越小的孩子越早接觸英語，可能越容易獲得良好的英語溝通能力，但不表示孩子年齡大了學(xué)英語就晚了。年齡大的孩子理解能力提高了，對(duì)英語背后的文化也有了一定的接受能力。一般來說，孩子3-6歲是語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，此年齡段是孩子一生中詞匯量增長(zhǎng)比較快的時(shí)期，是語言飛速發(fā)展的時(shí)期。
05為什么有些孩子不愛開口說英語？
主要因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｉ钪新牭貌粔蚨?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。事實(shí)上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出--這個(gè)功能的要求很高。輸入的刺激不夠，就不會(huì)形成一種自主說的意識(shí)。
家長(zhǎng)要給孩子提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子年齡大一些的時(shí)候，比如六歲以后，家長(zhǎng)不太標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音不太可能把孩子的英語教得很差。而前提主要有兩個(gè)：一、生活中讓孩子多聽原汁原味的英語，二、家長(zhǎng)不要反復(fù)對(duì)孩子朗讀某個(gè)單詞。
少兒英語啟蒙教學(xué)比較重要的是讓孩子有學(xué)習(xí)興趣，有學(xué)習(xí)欲望，有學(xué)習(xí)信心。少兒英語啟蒙能力的培養(yǎng)，是文化的沉淀和積累。
