兒童英語早教學(xué)習(xí)需要注意什么？幼兒英語啟蒙方法。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一門課程的時候一般會遇到兩個問題：
一、是否有學(xué)習(xí)這門課程的意愿？
二、孩子現(xiàn)階段在學(xué)習(xí)這門課程中處于一個什么樣的能力？
我們按照這兩個能力把孩子學(xué)習(xí)一門課程分為四個時期：
1、啟蒙期，當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)一門新的課程的時候，一定面臨著意愿弱，能力低的問題。
2、 新手期，這個時期孩子往往是高意愿，低能力；因?yàn)榻?jīng)過啟蒙，孩子的求知欲已被點(diǎn)燃。
3、熟練期，到了熟練期，孩子的能力高，意愿低。
4、專家期，來到這個階段是我們希望看到的，孩子意愿高、能力強(qiáng)。
不同的階段對應(yīng)不同的方法：
兒童早期應(yīng)該如果處于啟蒙期，那引導(dǎo)孩子培養(yǎng)對英語的興趣顯然要大于英語能力的培養(yǎng)。
所以兒童英語早教學(xué)習(xí)需要注意的是英語興趣的培養(yǎng)。
1.找到孩子感興趣的事物，植入英語。
不同的孩子喜歡的東西不一樣，但有一個基本的原則，就是從孩子喜歡的事物出發(fā)，植入英語。例如，孩子都喜歡看動畫片，我們可以把孩子的動畫片改成英語的，孩子喜歡聽的兒歌換成英語的等等。
2.父母愛英語，孩子也會愛英語。
如果父母的英語也不錯，可以試著跟孩子講英語，對于兒童來說，父母的影響是非常大的，他們也特別喜歡模仿父母，父母喜歡什么大部分的孩子也會跟隨父母喜歡什么的。
如果父母的英語不太好，可以買帶點(diǎn)讀功能的點(diǎn)讀筆和孩子一起讀一些繪本故事或是分級閱讀。
不過注意的是在沒有點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)英語的意愿之前，請不要過度的關(guān)注孩子具體的英語能力。
