大部分家長(zhǎng)在暑假期間都會(huì)給孩子報(bào)讀自然拼讀的課程學(xué)習(xí)，知道自然拼讀法（Phonics）對(duì)于孩子學(xué)英語(yǔ)的重要性，比如能快速幫助孩子熟記單詞，卻不是特別明白到底什么是自然拼讀法？以及我們?yōu)槭裁唇ㄗh少兒學(xué)英語(yǔ)記單詞前先學(xué)自然拼讀？ 英語(yǔ)對(duì)于如今的孩子來(lái)說(shuō)，幾乎是從生下來(lái)就要開(kāi)始學(xué)了，跟學(xué)漢語(yǔ)一樣！多數(shù)父母給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙都不只是為了高考分?jǐn)?shù)，而是讓孩子，在未來(lái)能夠進(jìn)入1%國(guó)際化精英人群的重大機(jī)會(huì)。比如： 從名人到身邊的小朋友，英語(yǔ)是他們與世界對(duì)話的工具！學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)考，而是未來(lái)世界里一項(xiàng)基本的能力。在未來(lái)，英語(yǔ)對(duì)我們的作用只會(huì)越來(lái)越大！但是越來(lái)越多的孩子在進(jìn)入*學(xué)習(xí)后，需要記住的詞匯量增加，而很多孩子都卡在了記單詞這一環(huán)，那么如何才能讓孩子拼讀能力迅速提升3倍？首先我們來(lái)了解下什么是自然拼讀？ 用簡(jiǎn)單的8個(gè)字概括為：聽(tīng)音能寫(xiě)，見(jiàn)詞會(huì)讀。自然拼讀法即“Phonics”，是英語(yǔ)母語(yǔ)*的兒童從開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就普遍使用的一種方法。這與過(guò)往我們需要通過(guò)音標(biāo)，來(lái)記憶每一個(gè)單詞的獨(dú)立發(fā)音不一樣，自然拼讀法，直接學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母及字母組合在單詞中的發(fā)音和發(fā)音規(guī)則。掌握了英語(yǔ)拼讀規(guī)律，孩子們就可以快速識(shí)辯一個(gè)陌生單詞的發(fā)音，或者通過(guò)一個(gè)單詞的發(fā)音，把單詞拼寫(xiě)出來(lái)；除此以外自然拼讀的學(xué)習(xí)為今后孩子閱讀英文原版書(shū)籍夯實(shí)了基礎(chǔ)。而這樣的拼讀規(guī)律，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別是在*階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以覆蓋85%以上的常用單詞。只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可輕松的做到看字讀音，聽(tīng)音拼字。學(xué)習(xí)自然拼讀，單詞不用“背”，真是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有用的工具。 其次是學(xué)好自然拼讀有什么作用？自然拼讀除了可以幫助記單詞？還有別的作用嗎？ ■ 破除音標(biāo)符號(hào)記憶障礙，直接掌握發(fā)音規(guī)律 初期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子們，在記住26個(gè)字母的基礎(chǔ)之上，還要另外再記住更為抽象的音標(biāo)符號(hào)，是一個(gè)較大的障礙。自然拼讀法在教學(xué)上跨過(guò)音標(biāo)障礙，直接把發(fā)音規(guī)律傳授給孩子。 ■ 先聽(tīng)說(shuō)再讀寫(xiě)，回歸漢語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑 使用自然拼讀法，從字母發(fā)音，直接到單詞發(fā)音規(guī)律，是把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，回歸到先【聽(tīng)說(shuō)】，再【讀寫(xiě)】的過(guò)程。這跟我們學(xué)語(yǔ)文一樣，我們先是會(huì)聽(tīng)與說(shuō)，再學(xué)會(huì)讀與寫(xiě)。
