少兒英語學習需要注意什么？哪家品牌更好些？很多父母一說起對于自己4-12歲的孩子學英語的感覺就是：找個老師來教一下我孩子的口語，讓他隨便了解一下，等長大一些，再好好學。那么到底真的是這樣嗎，下面就請各位家長跟隨小編一起來看一看。 先看一個誤區(qū)：找個外教來教一下 一：外教資質(zhì)，發(fā)音等各種參差不齊，想找一個極其發(fā)音準確的外教比找一個中教發(fā)音準確要難100倍。有資質(zhì)的外教都少，另外不帶有各種怪異口音的外教就更加少之又少。 二：由于文化的差異性，外教很少非常非常非常認真的對待孩子的教學，教學的非系統(tǒng)化和隨意性變得十分普遍。 三：“教一下”這種錯誤主要在于：你對外教的授課系統(tǒng)沒有要求，時間長短沒有要求，課下是否學習沒有要求，總之“沒有要求的教一下”是完全沒有意義的。只有系統(tǒng)化的教學，長期的堅持才是學習比較重要的方法。 二個誤區(qū)：隨便了解一下 學習是一個系統(tǒng)化的工程，是非常艱辛的，任何隨便搞一下都基本沒有搞好的，也不可能有任何作用的。你這么隨便，你孩子就更加隨便了。以后對于學習的這種態(tài)度的影響都是很大的。我們通常告訴孩子要認真對待書本，認真對待知識，只有這樣書本和知識才會尊重你，才會在你需要的時候到達你的面前。 三個誤區(qū)： 等長大一些，再好好學。 1：“等長大些再學”，你就錯過了學習語言較佳時間段，因為孩子在3-10歲之間都處于語言的爆發(fā)期，同時接受多種語言他能很快模仿，且不會出現(xiàn)你害怕的混淆。 2：等孩子上*之后，孩子的學習任務越來越重，很多東西需要學習，在語言學習方面的時間都不得不減少。相反，*時候的孩子是學習任務比較輕的時候，除非是學習效率不高的孩子，或者是報了很多很多課外補習班的孩子，否則每天兩個小時作業(yè)時間足夠了。這時每天可以留出一定量的時間進行英語的學習。這是非常寶貴的學習時間。 你必須要明白的是：“語言的學習越早越好”，因為語言很多時候不需要智商，它只需要的是重復和運用。一個孩子特別記不住單詞，但是如果他每天都背，每天都進行重復，那么無論他有多討厭背單詞，這個單詞都被他背住了。
