地址信息
武漢紐特校區(qū)位于風景秀麗的東湖之濱,緊鄰*交通樞紐武漢高鐵站,占地面積11萬平方米,建筑面積2萬平方米,專注于青少年的心理成長和行為訓練。
地址:湖北省武漢市東湖風景區(qū)落雁路紐特心理
辦學特色
關(guān)注每個孩子的獨特心理特質(zhì)
- 一對一心理輔導:深入了解每位孩子的心理特點,激發(fā)他們的自我成長潛能,幫助他們磨煉意志力,逐步形成良好的生活習慣和行為習慣。
團體訓練促進人際溝通與潛能開發(fā)
- 集體環(huán)境:通過團體訓練幫助孩子更好地認識自我,理解他人,增強人際溝通能力。
- 因材施教:根據(jù)孩子的興趣和特長,開發(fā)他們的潛能,增強自信心與創(chuàng)造力。
個性化培育方案與家庭培訓內(nèi)容
- 量身定制:根據(jù)每個孩子的實際情況,由*團隊制定獨特有效的培育方案和家庭培訓內(nèi)容。
- 定期跟蹤:設(shè)立專人檔案,定期跟蹤指導,確保教育的連續(xù)性和有效性。
全面素質(zhì)提升與科學分析
- 準確定位:對每一位學生進行準確的定位與科學分析。
- 綜合教育:采取習性養(yǎng)成教育、人生觀教育與文化課教學相結(jié)合的模式,全面提升學生的綜合素質(zhì)。
師資隊伍:學校擁有一支具備豐富教育教學管理經(jīng)驗的師資隊伍,堅持教師與學生同吃、同住、同學、同勞動、同練習的原則,時刻給予關(guān)懷與指導,切實幫助學生成長成才。
劉老師 微信/電話:131 2511 8057
適用對象
適合以下表現(xiàn)的青少年:
- 網(wǎng)癮:成天手機不離手,晝夜顛倒,沉迷游戲、小說、動漫、抖音、直播等無法自拔。
- 厭學:作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學、逃學、恐學甚至輟學。
- 叛逆:拒絕溝通,親子關(guān)系緊張對立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。
- 早戀:因早戀影響學習和身心健康,對戀愛與性存在認知偏差。
- 人際困擾:與同學、老師、父母關(guān)系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無法開展正常的人際交往活動。
- 心理異常:抑郁、焦慮、強迫、情緒失控,心理上存有消極極端觀念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫(yī)院診斷有心理問題的狀況。
教學流程
教學流程分為四個階段:
- 個性評估,制定方案:進行全面評估,制定個性化教育方案。
- 適應環(huán)境,認知自我:幫助孩子適應新環(huán)境,認識自我。
- 接納自我,改變自我:引導孩子接受自己,改變不良行為,學會做人。
- 行為養(yǎng)成,知識補缺,特長培養(yǎng),親子互動:培養(yǎng)良好的行為習慣,補充知識,發(fā)展特長,加強親子互動。
- 行為鞏固,適應社會,協(xié)調(diào)家庭教育:鞏固行為改善,幫助孩子適應社會,協(xié)調(diào)家庭教育。
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