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課程介紹

發(fā)布日期:2023-06-29 22:51

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昆明鐘英中學高三復讀班招生老師:何老師、張老師、李老師

昆明鐘英中學高三復讀班地址在云南省昆明市五華區(qū)王筇路上(地鐵可以直達)


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昆明鐘英中學高三復讀班擁有獨特的教學模式和嚴格的管理制度。昆明鐘英中學高三復讀班采用了雙級部雙隊管理的方式,將學生按入學成績均分為兩個級部,并按不同層次進行分班。每一個班級再分為兩個中隊,這種競爭模式促使學生在學習成績和德育方面相互競爭比拼。昆明鐘英中學高三復讀班通過日評、周評和月評等考評方式,激發(fā)學生的學習潛能,培養(yǎng)良好的學習習慣。同時,這種競爭機制也對專職班主任和教師進行考評,從而促進了教育教學質(zhì)量的提升。

為了更好地關(guān)愛學生,昆明鐘英中學高三復讀班實行了雙班主任制和專職班主任制。專職班主任與學生同吃同住,全時段、全方位地關(guān)心和照顧學生,確保學生得到全天候的關(guān)愛和服務(wù)。這種雙班主任制可以保證對學生的理想信念、學習方法、成績提升、習慣改進、生活健康等方面進行全方位的關(guān)愛和指導。


在教學過程中,昆明鐘英中學高三復讀班采用了分層次小班化教學的方式。每個班級的人數(shù)不超過50人,而精品小班更是控制在20人以下。這種分層教學和小班化教學的模式有利于教師能夠更好地根據(jù)學生的學情進行教學,并兼顧到全體學生的需求,避免了一些學生因為學習能力的差異而無法跟上教學進度的情況。這種教學方式有利于全體學生的共同進步。


在課堂教學方面昆明鐘英中學高三復讀班采用了"導-學-述-評-練"高效課堂教學模式。首先是導入和導學的階段,教師用簡潔明快的語言或通過媒介引入新知識,然后向?qū)W生發(fā)放導學提綱,告知學生學習目標、重點難點和需要解決的問題。


接下來是學生獨立學習的階段,學生認真閱讀資料、思考問題,并努力通過學習思考解決導學提綱中的問題。之后是學生的講述和論述階段,他們通過不同形式的匯報展示自己的學習過程和結(jié)果。教師在點評中提醒學生規(guī)律性的知識點和解題方法。*后是練習的階段,學生通過即時練習題、課后限時訓練題和變式練習題等形式進行練習。這種高效課堂教學模式使學生能夠獨立思考和解決問題,培養(yǎng)了他們的學習能力和問題解決能力,也符合新高考對學生的要求。

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