在學(xué)校、家庭,乃至全社會投入的人力和財(cái)力去推動閱讀發(fā)展的今天,閱讀不再是語文老師獨(dú)立承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。閱讀,影響著一個人氣質(zhì)性格的形成,影響著一個人精神力量的形成。激發(fā)兒童愛上閱讀,并他們通過閱讀從"看見"到"洞見"更廣闊的世界,繼而去創(chuàng)造更美好的新世界。這是陪伴兒童開啟閱讀之路的父母和老師所需要具備的基本功!

繪本閱讀指導(dǎo)師報(bào)名對象:

1.幼兒園教師,圖書室管理員;

2.進(jìn)修院校教師,從事早教、繪本館、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師及管理者;

3.熱愛閱讀,希望掌握兒童閱讀的策略及方法的學(xué)前教育好*生;

4.閱讀人,以及希望給孩子好的閱讀陪伴的家長;

5.想把兒童閱讀指導(dǎo)做成一個事業(yè),包括接商業(yè)訂單或者成為職業(yè)繪本閱讀指導(dǎo)師的人;

6.注重孩子發(fā)展,注重關(guān)系、家庭文化建設(shè)的父母及相關(guān)從業(yè)人士。

繪本閱讀指導(dǎo)師證在國內(nèi)市場的發(fā)展前景非常廣闊,可以為讀者提供高質(zhì)量的繪本閱讀指導(dǎo)和服務(wù),為國內(nèi)繪本市場的發(fā)展提供重要的人才支持和*,同時(shí)也可以為推動國內(nèi)繪本閱讀推廣提供重要的支持。