課程名稱: 2-9歲兒童語言能力訓(xùn)練

課程特色:1、引入國內(nèi)權(quán)威量表——兒心量表,標(biāo)準(zhǔn)化測評,*定位語言發(fā)育水平  
          2、引入美國OPT口部肌肉定位療法,采用美國talktools 口肌教具測評訓(xùn)練
          3、語音(口肌構(gòu)音),語義(認(rèn)知理解)語法(句型表達(dá))語用(交流互動)四大維度,全方面評估
          4、一次測評*定位語言整體發(fā)育水平,細(xì)抓語音,語義,語法,語用核心問題,以問題解決為導(dǎo)向,針對性定制一對一訓(xùn)練方案

使用教材:各種輔助孩子發(fā)音的教具

教學(xué)師資: 幼師證

適合對象: 2到9歲發(fā)音不清,表達(dá)不流利的兒童

教學(xué)目的:改善孩子發(fā)音,提高孩子的表達(dá)能力

課程簡介:針對認(rèn)知不足,語言理解不足,過度仿說的兒童,語匯理解量擴充、短語理解和簡單句理解訓(xùn)練,語匯表達(dá)擴充、短句模仿訓(xùn)練,詞匯語用訓(xùn)練,提高動作指令與語言指                     令執(zhí)行能力

機構(gòu)優(yōu)勢:10年的教學(xué)經(jīng)驗,只做有結(jié)果的訓(xùn)練。

開班形式:1對1

目標(biāo)人群:2到9歲兒童

項目特色:提高動作指令與語言指令執(zhí)行能力,加強認(rèn)知理解能力

授課內(nèi)容: 初階課程:使用禮貌用語,主動表達(dá)意愿,主動提問"這是什么?""這是誰?""在做什么?""在哪里?" 單圖故事描述                                                           

中階課程:  主動提問"怎么樣?""為什么?""什么時候",多圖邏輯排序主題故事描述,動畫片描述                                           
高階課程: 維持多回合對話,回憶已發(fā)生的事情,計劃未發(fā)生的事件