*傳統(tǒng)節(jié)日,作為傳統(tǒng)文化的重要載體,被賦予了特殊的社會文化意義。*傳統(tǒng)節(jié)日起源于對上天的崇敬,人們希望通過傳統(tǒng)節(jié)日祭祀天地、神明。用各種典儀與神明溝通的美好愿望,希望盡人事,以法天德。"天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物。這種理念一直影響著人們的人生態(tài)度和價值觀。傳統(tǒng)節(jié)日和文學(xué)作品都能給人帶來精神的愉悅,二者有相通之處。將傳統(tǒng)節(jié)日放到文學(xué)世界里加以關(guān)照,極富有研究價值。

認(rèn)證對象:

1、幼兒園、中*、中職、高等院校教師;

2、中職、高等院校在校*生;

3、通過學(xué)習(xí)*傳統(tǒng)文化,提升個人及子女良好品格養(yǎng)成的家長;

4、街道辦事處或居委會的社區(qū)工作者;;

5、熱愛*傳統(tǒng)文化并有志于從事國學(xué)教育的社會人員;

6、對*傳統(tǒng)文化教育感興趣的有識之士。

執(zhí)業(yè)方向

1、國學(xué)機(jī)構(gòu)專、兼講師;

2、幼兒園、中*、中職、高等院校國學(xué)講師;

3、自己創(chuàng)業(yè),開辦國學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);

4、國學(xué)公益事業(yè)傳播和推廣者;

5、做外國人士的中文及國學(xué)教師;

6、其他相關(guān)工作;