家庭教育指導(dǎo)師是旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育顧問主要是集中的深入學(xué)習(xí)3A理論和3M家庭教育理論,學(xué)習(xí)問題看3A、教育問題看3M。通過學(xué)習(xí)了科學(xué)系統(tǒng)的理論才能讓家庭教育顧問具備了單兵作戰(zhàn)的能力、單獨做咨詢、指導(dǎo)、建議,學(xué)會具有快速的深刻準確洞察力。真正成為*型老師,*型顧問。教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題,而三大問題都根基于家庭教育。一項調(diào)查顯示,*近60%左右的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問題;80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子,甚至感到力不從心。

據(jù)統(tǒng)計,有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題:學(xué)習(xí)成績差、無學(xué)習(xí)方法、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等問題。近年來,我國越來越重視家庭教育,在春節(jié)、六一等重大節(jié)日強調(diào):家庭是孩子的*個課堂,父母是孩子的*個老師。家庭是社會的基本細胞、是人生的*所學(xué)校。重視家庭建設(shè),注重家教、注重家風。

提高早教行業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,明確早教師在保育、教育、教研和管理方面的責任意識和社會責任;增強早教師遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,適度的開展各類教學(xué)活動,開展教育教學(xué)活動的自覺性和主動性;幫助家長和早教師提升培養(yǎng)嬰幼兒學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會溝通,學(xué)會自理,學(xué)會生存,也就是培養(yǎng)幼兒一生的優(yōu)質(zhì)生存能力。家長與孩子相處時間長,機會多,家長的言行舉止時刻在影響著孩子,家長的教誨伴隨著孩子的一生。日本為了提高家庭教育質(zhì)量,執(zhí)行女子結(jié)婚退職制度;歐美許多*也非常重視家庭教育,*出臺一系列有利于提高家庭教育質(zhì)量的政策和法律等等。新發(fā)布:*認可的家庭教育指導(dǎo)師證怎么考及費用改進家庭教育的錯誤策略有些家庭教育存在著很大的問題。而這些問題的根源是對孩子的期望太高了。