**退出心理咨詢(xún)師*鑒定后,社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢(xún)技能的熱情依然高漲,廣大心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員都希望有一種心理咨詢(xún)師考證培訓(xùn)的替代產(chǎn)品,繼續(xù)承擔(dān)起普及心理學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)心理服務(wù)人才的任務(wù)。*科*心理研究所繼續(xù)教育*回應(yīng)各方呼聲,在**心理咨詢(xún)師*組成員的指導(dǎo)下,組織院內(nèi)外*開(kāi)發(fā)了一套"心理咨詢(xún)培訓(xùn)課程",通過(guò)支持社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展培訓(xùn)和實(shí)施綜合考試檢驗(yàn)學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量的方式,推廣本項(xiàng)目,繼續(xù)滿(mǎn)足社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)和心理咨詢(xún)知識(shí)技能的入門(mén)需要。學(xué)員通過(guò)參加本培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),可以為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展,打下心理咨詢(xún)知識(shí)和技能的良好基礎(chǔ)。
獲得心理所繼教*同意,引進(jìn)心理咨詢(xún)基礎(chǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目(可登陸心理所網(wǎng)站首頁(yè)"心理咨詢(xún)培訓(xùn)服務(wù)系統(tǒng)"欄木,點(diǎn)擊相關(guān)新聞查閱對(duì)接機(jī)構(gòu)名單http://jcpx.psych.ac.cn)。我們將秉承"普及心理學(xué)知識(shí),培養(yǎng)心理服務(wù)人才"的宗旨,以學(xué)員為中心,以培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量為立身之本,為廣大的心理學(xué)愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。
心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)取證面授班報(bào)考條件
1、對(duì)有意愿學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的心理學(xué)愛(ài)好者,本基礎(chǔ)培訓(xùn)無(wú)報(bào)名條件限制。學(xué)習(xí)完課程、并參加相應(yīng)的考試,可獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。
2、有志于在心理服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)成長(zhǎng),擬參加心理所組織的綜合考試者,須符合以下報(bào)考條件之一:
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷;
(2)具有其他專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷;
(3)*本科大三以上在讀;
通過(guò)綜合考試者,可獲得*心理所頒發(fā)的《心理咨詢(xún)培訓(xùn)合格證書(shū)》。
心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)取證面授班課程大綱
1. 理論知識(shí)部分:80學(xué)時(shí)。包括5門(mén)基礎(chǔ)理論課程(心理學(xué)概論、人格與社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理健康與心理障礙、心理咨詢(xún)概論)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解心理學(xué)簡(jiǎn)史;掌握以上課程的基本概念和理論;初步了解心理咨詢(xún)職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景;了解心理咨詢(xún)的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術(shù),心理咨詢(xún)師成長(zhǎng)過(guò)程等。
2. 操作技能:64學(xué)時(shí)。包括4門(mén)課程(咨詢(xún)倫理、心理評(píng)估、咨詢(xún)基本技能、咨詢(xún)方法)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握并能運(yùn)用咨詢(xún)倫理;掌握心理評(píng)估的基本技術(shù)、常用的心理測(cè)驗(yàn)、個(gè)案概念化等方法;掌握咨詢(xún)?cè)O(shè)置、建立咨詢(xún)關(guān)系、收集和整理資料、參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、效果評(píng)估技術(shù)等;初步掌握放松訓(xùn)練,理性情緒療法和求助者中心療法。
3. 課程串講:20學(xué)時(shí)。包括知識(shí)點(diǎn)回顧、難點(diǎn)串講與答疑。
4. 觀摩演練:16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢(xún)技術(shù)的演練。由老師課堂示范,學(xué)生分組練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);或是到咨詢(xún)機(jī)構(gòu)觀摩體驗(yàn)。
5. 見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí):16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢(xún)基本技能的運(yùn)用。
6. 單元練習(xí):每門(mén)課程后都有單元練習(xí),學(xué)員完成并練習(xí),本培訓(xùn)單位聘任教師閱卷、核準(zhǔn)成績(jī)。
7. 綜合考試:4學(xué)時(shí)。參加心理所組織的統(tǒng)一綜合考試。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 理論知識(shí)部分:80學(xué)時(shí)。包括5門(mén)基礎(chǔ)理論課程(心理學(xué)概論、人格與社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理健康與心理障礙、心理咨詢(xún)概論)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解心理學(xué)簡(jiǎn)史;掌握以上課程的基本概念和理論;初步了解心理咨詢(xún)職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景;了解心理咨詢(xún)的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術(shù),心理咨詢(xún)師成長(zhǎng)過(guò)程等。
2. 操作技能:64學(xué)時(shí)。包括4門(mén)課程(咨詢(xún)倫理、心理評(píng)估、咨詢(xún)基本技能、咨詢(xún)方法)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握并能運(yùn)用咨詢(xún)倫理;掌握心理評(píng)估的基本技術(shù)、常用的心理測(cè)驗(yàn)、個(gè)案概念化等方法;掌握咨詢(xún)?cè)O(shè)置、建立咨詢(xún)關(guān)系、收集和整理資料、參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、效果評(píng)估技術(shù)等;初步掌握放松訓(xùn)練,理性情緒療法和求助者中心療法。
3. 課程串講:20學(xué)時(shí)。包括知識(shí)點(diǎn)回顧、難點(diǎn)串講與答疑。
4. 觀摩演練:16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢(xún)技術(shù)的演練。由老師課堂示范,學(xué)生分組練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);或是到咨詢(xún)機(jī)構(gòu)觀摩體驗(yàn)。
5. 見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí):16學(xué)時(shí)。側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢(xún)基本技能的運(yùn)用。
6. 單元練習(xí):每門(mén)課程后都有單元練習(xí),學(xué)員完成并練習(xí),本培訓(xùn)單位聘任教師閱卷、核準(zhǔn)成績(jī)。
7. 綜合考試:4學(xué)時(shí)。參加心理所組織的統(tǒng)一綜合考試。
具體內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
| 科目 | 課時(shí)/學(xué)分 | 教材 |
| 心理學(xué)概論 | 16課時(shí)、3學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》*章"基礎(chǔ)心理學(xué)"第1-8節(jié) |
| 人格與社會(huì)心理學(xué) | 24課時(shí)、3學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第二章"社會(huì)心理學(xué)"第1-8節(jié),補(bǔ)充材料:人格心理學(xué) |
| 發(fā)展心理學(xué) | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第三章"基礎(chǔ)心理學(xué)"第1-8節(jié) |
| 心理健康與心理障礙 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第四章"變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)"第1-8節(jié) |
| 心理咨詢(xún)概論 | 8課時(shí)、1學(xué)分 | 2015版《基礎(chǔ)知識(shí)》第六章"咨詢(xún)心理學(xué)"第1-3節(jié),補(bǔ)充材料:國(guó)內(nèi)心理行業(yè)的現(xiàn)狀和前景,主要心理咨詢(xún)方法和技術(shù),心理咨詢(xún)師的成長(zhǎng) |
| 心理咨詢(xún)倫理 | 8課時(shí)、1學(xué)分 | 補(bǔ)充教材 |
| 心理評(píng)估 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《三級(jí)技能》*章"心理診斷技能"第1-2節(jié),2015版《三級(jí)技能》第三章"心理測(cè)驗(yàn)技能"第2-4節(jié),補(bǔ)充教材:心理評(píng)估概論,個(gè)案概念化 |
| 心理咨詢(xún)基本技能 | 24課時(shí)、3學(xué)分 | 2015版《三級(jí)技能》第二章"心理咨詢(xún)技能"第1-2節(jié),第3節(jié)的第1-3單元、7-8單元 |
| 心理咨詢(xún)方法 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 2015版《三級(jí)技能》第二章"心理咨詢(xún)技能"第3節(jié)的第4-6單元,2015版《二級(jí)技能》第二章"心理咨詢(xún)技能"第1節(jié)第7單元"求助者中心療法" |
| 觀摩演練 | 16課時(shí)、2學(xué)分 | 老師課堂示范,學(xué)生分組練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)咨詢(xún)或到咨詢(xún)機(jī)構(gòu)觀摩體驗(yàn) |
療法工具實(shí)習(xí)課程
| 項(xiàng)目 | 課時(shí) | 主要內(nèi)容 |
| 心理工具療法實(shí)習(xí)(7項(xiàng)) | ||
| 存在主義團(tuán)體理論與技術(shù) | 3H | 存在主義四大命題,了解無(wú)結(jié)構(gòu)團(tuán)體;存在主義取向團(tuán)體心理治療理論核心及團(tuán)體帶領(lǐng)技術(shù) |
| 催眠體驗(yàn) | 3H | 了解催眠,了解暗示 |
| 隱喻療法 | 4H | 學(xué)習(xí)隱喻治療的方法 |
| 團(tuán)體沙盤(pán) | 4H | 學(xué)習(xí)沙盤(pán)的應(yīng)用,了解個(gè)體沙盤(pán)與團(tuán)體沙盤(pán)的差別與運(yùn)用 |
| 意象對(duì)話(huà) | 3H | 透過(guò)意象對(duì)話(huà)體驗(yàn),了解內(nèi)心象征體驗(yàn),學(xué)習(xí)操作方法 |
| 繪畫(huà)心理 | 3H | 繪畫(huà)心理、房樹(shù)人、曼陀羅繪畫(huà) |
| OH牌體驗(yàn) | 3H | OH牌體驗(yàn),通過(guò)投射技術(shù)了解自己的潛意識(shí)和人際關(guān)系模式 |
| 社區(qū)學(xué)校公益實(shí)踐(1項(xiàng)) | ||
| 公益沙盤(pán)、兒童游戲?qū)嵅?/td> | 不定 | 在專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師帶領(lǐng)下,參與到學(xué)校社區(qū)的心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程中,以咨詢(xún)師助理身份參與基礎(chǔ)心理團(tuán)輔實(shí)際內(nèi)容 |
| 家庭系列課程(2項(xiàng)) | ||
| 婚姻主題分享 | 3H | 婚戀情商學(xué)習(xí):如何理解愛(ài)情;如何管理自己的情緒;如何表達(dá)愛(ài)和需要;原生家庭對(duì)你的親密關(guān)系有什么影響 |
| 家庭教育主題分享 | 3H | 家庭教育的任務(wù)及家庭結(jié)構(gòu);兒童心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);家庭教育誤區(qū)與常見(jiàn)問(wèn)題應(yīng)對(duì);家庭教育實(shí)操技能 |
| 心理咨詢(xún)中心實(shí)習(xí) | 4H | 1、咨詢(xún)預(yù)約與評(píng)估、咨詢(xún)的設(shè)置;2、初始訪談、建立關(guān)系、如何提問(wèn);3、咨詢(xún)技術(shù)訓(xùn)練:提問(wèn)、澄清、面質(zhì)、解釋、共情、對(duì)話(huà)策略;4、移情與反移情技術(shù)訓(xùn)練;5、心理測(cè)評(píng)與診斷技術(shù)的應(yīng)用 |
| 精神病院實(shí)習(xí) | 4H | 提供1次4H的精神病院臨床學(xué)習(xí),有意向長(zhǎng)期實(shí)習(xí)者,可幫忙推薦到安定醫(yī)院康復(fù)科 |
學(xué)習(xí)課程安排
1、開(kāi)課時(shí)間: 每周六上課
2、實(shí)習(xí)實(shí)踐課程,在考試之后安排,長(zhǎng)期持續(xù)循環(huán)安排,盡量保證每個(gè)人都能參與到實(shí)際體驗(yàn)活動(dòng)中。
3、考試時(shí)間: 每年五月和十一月的第三個(gè)周六
